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媒介融合時代廣播電視新聞編輯工作的創(chuàng)新思考

廣播電視新聞編輯工作的創(chuàng)新策略以媒介融合為導向的廣播電視新聞編輯的運行模式與傳統(tǒng)的廣播電視新聞編輯模式相比，前者的優(yōu)勢較多，但在實際工作中仍需要將信息處理、信息加工以及編輯選題等相關(guān)工作作為重點

李志軍
如何學好數(shù)學？

包括他們在信息處理、信息加工速度、工作記憶方面，可能會比普通人更強一些。我們一方面要重視拔尖的這一部分，通過設(shè)計發(fā)現(xiàn)選拔。

邢曉鳳
幼兒園教師在線學習現(xiàn)狀調(diào)研與改進建議

董艷等人認為，如果檢索不到所要的信息，那么信息處理、信息加工、信息評價、信息再造等過程都不能很好地進行，個體可能就無法完成相應的任務(wù)[2]。

姚貴平　羅佩珍　唐坤
行政事業(yè)單位管理會計信息化建設(shè)研究

信息處理、信息加工等都有利于行政事業(yè)單位的發(fā)展，然而當今，很多事業(yè)單位在信息化的過程中還存在著或多或少的問題，這些都阻礙了事業(yè)單位整體管理水平的提升，因此在行政事業(yè)單位內(nèi)建立一套完善的管理會計信息化系統(tǒng)十分有必要

王朝陽
核心素養(yǎng)視閾下的小學音樂欣賞課程教學研究

（二）培養(yǎng)學生的音樂信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于發(fā)展學生信息處理、信息加工以及發(fā)展學生自主學習的能力。

杜金澳
教育信息化2.0時代高職院校教師信息素養(yǎng)提升的三重維度

在教育教學過程中，教師是診斷師（學情分析）、設(shè)計師（設(shè)計教學過程）、工程師（教學實施）、分析師（學習效果評價），因此，教師需要不斷提升信息獲取、信息處理、信息加工、信息創(chuàng)造等解決教學實際問題的綜合素養(yǎng)，

陳晶
《中國圖書館分類法》（第5版）計算機類目分類體系與編碼問題探討

《中國圖書館分類法》（第5版）“TP391 信息處理（信息加工）”類目芻議[J]. 圖書館建設(shè)，2012（9）： 29-32.排立軍.

符銀蓮

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