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少年吉祥（長篇兒童小說）

第一章媽媽回來了陽光透過窗戶，想掀開吉祥緊閉著的雙眼。吉祥似乎睡得正香，他躺在床上，左腳伸直，右腳弓起，左手搭在胸口，右手舉過頭頂，看起來像在做一個(gè)起飛的姿勢。其實(shí)吉祥已經(jīng)完全清醒，他腦子里清楚地知道今天是單元考試的日子，此刻爸爸一定在手忙腳亂地給他收拾東西。他想睜開眼睛看看，可是眼皮卻像粘住了一樣睜不開。他覺得有一塊巨石壓在胸口，想用手推開，四肢卻無法動彈?！鞍。‰y道我變成傳說中的霍金？！”

朱德華
戰(zhàn)爭題材兒童小說漫談

我也有同感，近年來戰(zhàn)爭題材的兒童小說越來越多，精心甄選佳作，為少年兒童提供優(yōu)秀的精神食糧，是我們編輯的共同責(zé)任。

十月少年文學(xué)編輯部
曹文軒兒童小說敘事藝術(shù)研究

自從小說理論誕生以后，小說的觀察角度成了學(xué)術(shù)界的流行術(shù)語，視角成了學(xué)術(shù)界的一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)。申丹指出：“‘視角’或‘?dāng)⑹鲆暯恰笖⑹鰰r(shí)觀察故事的角度?！币暯菃栴}在以往曹文軒小說研究中，可以說是不太受人注意的，但它在曹文軒藝術(shù)中是個(gè)不可忽視的重要方面。了解曹文軒小說的視角形式的變化，有助于我們把握曹文軒小說創(chuàng)作藝術(shù)的變化發(fā)展，使我們更能深刻領(lǐng)會曹文軒創(chuàng)作藝術(shù)上不成熟到成熟這一藝術(shù)變遷軌跡。一、第一人稱敘事

李莎
葉廣芩兒童小說論

與一般兒童小說作家基于兒童智力發(fā)展因素選擇的線性敘事不同，葉廣芩大膽地將成人小說的敘事模式運(yùn)用到兒童小說的創(chuàng)作中去，從故事結(jié)構(gòu)上避免了兒童小說單調(diào)敘事致使的冗長無味。

曾芳馬金龍
紅星楊（兒童小說選載）

第一章楊林溝的旋風(fēng) 八年之后再回楊林村，楊留貝才意識到，大風(fēng)襲來的那次，是1941年秋天。楊留貝眼里，楊林村那一天實(shí)在奇怪。屋里奇怪，院子里奇怪，整個(gè)村子也奇怪?？墒?，他說不清到底哪里奇怪，總覺得身體是悶的，被什么東西堵著，呼也呼不出來。而且有一張巨大、神秘卻無形的網(wǎng)從天而降，罩在村莊上。出院望望天，卻看不出哪里不對。只是，喜鵲不叫，狗不叫，雞也不叫。 “變天啦！” 果然，晌午的碗還

蔣殊
我在“兒童小說”研究中成長

我和伙伴們認(rèn)為研究“兒童小說”是一件非常愉悅的事，因?yàn)槲覀儙ьI(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了“兒童小說”閱讀與寫作的快樂！這就是共同成長的魅力！

蔡亞
新時(shí)期以來張?zhí)煲韮和≌f研究綜述

以張?zhí)煲淼膬和≌f為錨，多文本比較研究可以涵括張?zhí)煲硗捙c兒童小說文本的比較、張?zhí)煲韮和≌f與成人小說文本的比較、張?zhí)煲砼c其他同時(shí)期作家兒童小說文本的比較，等等。

肖云
曹文軒兒童小說里的風(fēng)景研究

他的兒童小說中，自然景觀總是豐富多彩，在風(fēng)景的描繪中交織了人性的美，在濃郁的浪漫主義色彩下，也蘊(yùn)含著深刻的意蘊(yùn)和象征。

王歡
為兒童小說培育家國情懷

金臺閱讀周期間，“自古英雄出少年——兒童小說中的家國情懷”創(chuàng)作分享會4月17日在人民日報(bào)圖書館二層報(bào)告廳順利召開。

何娟
論兒童小說編輯的審讀加工素養(yǎng)

兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)是兒童小說創(chuàng)作必須關(guān)注的因素之一。

張運(yùn)玲
論中國兒童小說苦難敘事的當(dāng)代承續(xù)與嬗變

在中國兒童小說中，凡是有苦難敘事的文本，其敘事內(nèi)容必定是最貼近社會現(xiàn)實(shí)生活的，這從中國兒童小說中的苦難來源就可以略窺一二。

王家勇
徐玲兒童小說中的苦難書寫

關(guān)鍵詞：徐玲兒童小說苦難 “我的愛”系列苦難是文學(xué)永恒的主題。

吳芳燁?曹鈺霞
論新世紀(jì)兒童小說中的留守兒童形象塑造

，成為新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義兒童小說引人注目的創(chuàng)作亮點(diǎn)，開拓了兒童小說的表現(xiàn)疆域，豐富了兒童小說的人物畫廊。

頡瑛琦
新時(shí)代兒童小說中的意象流變

四、結(jié)語除了上面列舉的兒童小說之外，《兒童文學(xué)》雜志上還有非常多圍繞物品意象、動物意象和植物意象來創(chuàng)作的兒童小說，比如梁安早的《藍(lán)手帕》、龐婕蕾的《蝴蝶結(jié)和大怪獸》等

焦群芳
一個(gè)關(guān)于燒制技藝的故事

現(xiàn)在能講述歷史的兒童小說越來越少了，缺少了歷史猶如人的骨頭缺鈣。作者大概看到了當(dāng)下兒童的短板，選擇了這一帶有歷史韻味的題材。

戴榮里
少年兒童小說的概念和種類

由于作家的筆觸深入到各個(gè)國家、各個(gè)時(shí)代少年兒童生活的各個(gè)層面，因此少年兒童小說呈現(xiàn)了豐富多彩的兒童生活圖景。

陳暉王雅萍
新時(shí)代兒童小說如何重述“長征史”

兒童歷史小說基于兒童視角的選取和兒童性標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定，常常會被人們理解為對歷史分量的減輕、對歷史復(fù)雜性的簡化，因此中國兒童小說的歷史敘事時(shí)常被看輕。

徐妍
從“LOCK系統(tǒng)”談兒童小說創(chuàng)作的策略

“LOCK系統(tǒng)”對于兒童小說創(chuàng)作的意義，不僅在主角、目標(biāo)、沖突和沖擊力的結(jié)尾上，更在于全方面構(gòu)思兒童小說創(chuàng)作上。只有充分考慮好LOCK系統(tǒng)，兒童小說才會有更多樣的情節(jié)，更豐富的故事。

劉清霞
新世紀(jì)以來中國兒童小說“跨界”寫作的策略、限度及反思

這是兒童小說“跨界”寫作亟須面對的問題。但新世紀(jì)以來的兒童小說“跨界”寫作在這方面的表現(xiàn)還不盡如人意。

徐霞
讀長篇兒童小說《陳小西日記》

他先是以家鄉(xiāng)兒童成長經(jīng)歷為題材，創(chuàng)作了《苦澀的蜂蜜》《考試》《灰姑娘的路》等中篇小說，又以一名既不漂亮，也不聰明的農(nóng)村女孩的小學(xué)求學(xué)經(jīng)歷為線索，創(chuàng)作了長篇兒童小說《陳小西日記》。

劉懷權(quán)

加載中...

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