目錄
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蒙古西征與東西方經(jīng)濟(jì)文化交流
崛起于中國北方的游牧民族蒙古族,13世紀(jì)在成吉思汗的帶領(lǐng)下開始了對歐亞大陸的軍事征服活動。在持續(xù)半個多世紀(jì)的征服中,蒙古騎兵的鐵蹄掃蕩了歐亞廣大地區(qū),給這一地區(qū)帶來了巨大的災(zāi)難,也在客觀上促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。 史學(xué)家李思純曾說:“蒙古...
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托勒密埃及的文化融合
亞歷山大東征使希臘文化與埃及、西亞和印度的文化得以接觸、交流、交融,使東西方之間的貿(mào)易往來更加頻繁,許多希臘人移民到西亞,他們的生活方式、風(fēng)俗、語言和文字由此傳入東方。馬其頓人在將希臘文化傳播到其他地方的同時,為了統(tǒng)治范圍廣大的東方和數(shù)量眾...
封面文章
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第11課 古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變
? 素養(yǎng)奪標(biāo) ? 1. 了解亞歷山大遠(yuǎn)征、“希臘化時代”和蒙古西征的過程。 2. 理解亞歷山大遠(yuǎn)征和蒙古西征對人類文化的破壞,以及認(rèn)識戰(zhàn)爭對不同文化的碰撞產(chǎn)生的影響。 ? 本課必備 ? 一、亞歷山大遠(yuǎn)征與“希臘化時代” (一)歷史背景 1....
同步課堂
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第11課 同步練習(xí)
一 單項選擇題 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 有學(xué)者指出,通過遠(yuǎn)征,亞歷山大大帝“向四面八方播撒(古)希臘的公正與和平”,以建立一個開放的完美融合古埃及文化與波斯文化的古希臘,而不是單邊的、強(qiáng)制性的希臘帝國。這表明亞歷山大遠(yuǎn)征的主要目的是( ) A. ...
達(dá)標(biāo)演練
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“希臘化時代”與“希臘化世界”
歷史概念是歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備,在課程學(xué)習(xí)、框架建構(gòu)、知識考核中有著重要的地位。概念是思維的細(xì)胞,歷史概念是對歷史事實的認(rèn)識、分析、總結(jié),沒有概念就無法形成歷史思維。歷史知識體系的形成也有賴于歷史概念邏輯關(guān)系的科學(xué)處理和歷史思維的養(yǎng)成。理解...
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巧借關(guān)聯(lián)詞語 突破解題瓶頸
有些歷史選擇題在題干中往往會出現(xiàn)一些關(guān)聯(lián)詞語,如“雖然……但是(但)……”“由于……因此……”“不是……而是……”“不僅……而且……”“因為”“同時”“卻”“尤其”等等。在解題過程中,我們可以巧借這些關(guān)聯(lián)詞語,確定前后語句之間的主從關(guān)系,明...
能力提升
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