學(xué)位與研究生教育

2024年05期

收藏成功

微博空間微信

《學(xué)位與研究生教育》創(chuàng)刊于1984年9月，1988年由內(nèi)部出版發(fā)行改為公開出版國內(nèi)外發(fā)行（雙月刊），2001年改雙月刊為... 展開

類型

月刊

類別

學(xué)術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥18.00 ￥15.00

原貌版試讀單本購買

國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)：總結(jié)比較與創(chuàng)新建議 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.001 摘要：加快培養(yǎng)大批卓越工程師，是服務(wù)制造強國戰(zhàn)略和中國式現(xiàn)代化進程的重要支撐。在總結(jié)我國工程教育和工程師培養(yǎng)進程及現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析存在的工程實踐難、校企合作不適應(yīng)等問題，進...

研究生教育省級統(tǒng)籌：現(xiàn)實意蘊、實施掣肘與優(yōu)化路徑 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.002 摘要：在我國從研究生教育大國向研究生教育強國邁進過程中，省級統(tǒng)籌不僅是我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實需求，也是我國研究生教育發(fā)展的必然結(jié)果。加強省級統(tǒng)籌是我國在研究生教育體制改革探...
面向2035的我國研究生教育規(guī)模發(fā)展預(yù)測 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.003 摘要：圍繞研究生教育規(guī)模的影響因素以及面向2035的規(guī)模預(yù)測兩個問題展開討論?；趪H比較的視角，針對48個人口、經(jīng)濟、科技、社會與教育發(fā)展情況不同的國家進行研究生教育相關(guān)核...
基于社會服務(wù)功能的研究生教育評價體系初探 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.004 摘要：研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在推動社會進步與經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。立足研究生教育政策，在總結(jié)各類評價體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一套...

工程碩士與工學(xué)碩士就業(yè)狀況及其差異研究 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.005 摘要：基于2021年“全國研究生培養(yǎng)質(zhì)量反饋調(diào)查項目”數(shù)據(jù)，對我國29對具有相同學(xué)科背景的工科碩士就業(yè)狀況進行了對比分析。研究發(fā)現(xiàn)：到企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作是工科碩士的主要就業(yè)...
緣何走出象牙塔？ DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.006 摘要：基于三元交互理論，探究了博士畢業(yè)生非學(xué)術(shù)職業(yè)選擇的形成機制。通過分析13所“雙一流”建設(shè)高校1333名博士畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟壓力、導(dǎo)師指導(dǎo)及就業(yè)環(huán)境是形塑博士畢...
研究生社會創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)及提升路徑研究 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.007 摘要：社會創(chuàng)業(yè)活動的有序開展能夠促進“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的價值鏈發(fā)展，促進社會實現(xiàn)可持續(xù)和高質(zhì)量發(fā)展。隨著“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”理念的深入推進，高校研究生已成為開展創(chuàng)業(yè)活動的生力...

將黨史國史融入研究生教育的內(nèi)涵、價值與路徑 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.008 摘要：將黨史國史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于學(xué)”及“融史于研”三方面內(nèi)涵。將黨史國史融入研究生教育是時代發(fā)展的需要，亦是研究生厚植愛黨愛國情懷、堅定科研信念與堅持...
新時代卓越工程師思政育人體系構(gòu)建 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.009 摘要：基于新時代卓越工程師“愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題”的能力素質(zhì)要求，結(jié)合工程教育領(lǐng)域的研究和實踐，分析卓越工程師思政育人的培養(yǎng)目標(biāo)，提...
高校導(dǎo)生關(guān)系的表征、風(fēng)險與治理 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.010 摘要：根據(jù)韋伯理想類型的方法概念，結(jié)合研究生教育實際，發(fā)現(xiàn)高校權(quán)威、導(dǎo)師權(quán)力與研究生權(quán)利構(gòu)成“三權(quán)”協(xié)整關(guān)系。時下，研究生與導(dǎo)師賴以存在的高校資源環(huán)境發(fā)生了深刻變革，基于資源...

澳大利亞高校如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究生的就業(yè)能力 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.011 摘要：為應(yīng)對學(xué)術(shù)型研究生就業(yè)多元化趨向，在政府的引導(dǎo)下，澳大利亞高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究生的就業(yè)能力。作為世界一流大學(xué)和澳大利亞著名高校，昆士蘭大學(xué)建立了全面的就業(yè)能力培養(yǎng)...