
作文周刊·中考讀寫(xiě)版
類(lèi)型
類(lèi)別
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風(fēng)土人情
內(nèi)容介紹 風(fēng)土是自然的饋贈(zèng),是高原上古樸厚重的磚墻,是江南水鄉(xiāng)青苔斑駁的石橋,是沙漠邊緣駝鈴搖晃出的綠洲集市;人情是歲月的沉淀,是阿婆手中繡了半輩子的紋樣藏著族群遷徙的暗語(yǔ),是碼頭商販吆喝的調(diào)子混著百年前鹽商的腔調(diào),是稻田邊祭神的鼓點(diǎn)敲響對(duì)...
文化茶座
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話(huà)題作文導(dǎo)寫(xiě)之怕
文題亮相 人的一生,有時(shí)會(huì)被“怕”所籠罩、所脅迫。怕被蛇咬,怕被狗追,怕在漆黑的暗巷走路,怕辜負(fù)父母的期望,怕考試成績(jī)不理想,怕努力過(guò)后沒(méi)有好結(jié)果,怕旁人不懂自己,怕好心辦壞事……心里有怕,敬畏常往。 請(qǐng)以“怕”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文。 要求:...
實(shí)戰(zhàn)演練
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求知好學(xué)
主題導(dǎo)語(yǔ) 古往今來(lái),求知好學(xué)始終是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。無(wú)論是古代圣賢的“學(xué)而不厭,誨人不倦”,還是現(xiàn)代學(xué)者的“終身學(xué)習(xí)”,都在訴說(shuō)著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。作為青少年,我們需要通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲取知識(shí),始終保持求知好學(xué)的積極態(tài)度,去探...
讀寫(xiě)指津
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那么舊,那樣新
老藤椅蜷在陽(yáng)臺(tái)上,像一只慵懶的貓,藤條在暮色里泛著琥珀色的氤氳——那是爺爺年輕時(shí)親手編的。歲月在它身上織出細(xì)密的紋路,日常的摩挲,恰似時(shí)光的輕撫,將扶手處磨得油亮。 幼時(shí),藤椅是爺爺?shù)膶氉?。午后微風(fēng),陽(yáng)光正好,蜷進(jìn)藤椅里,膝蓋處攤一本棋譜,...
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書(shū)香致遠(yuǎn),墨卷至恒
親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好! “書(shū)籍是造就靈魂的工具?!庇旯倪@句話(huà)深刻地道出了讀書(shū)的深遠(yuǎn)意義。書(shū)籍宛如一把神奇的鑰匙,開(kāi)啟了一扇扇通往未知世界的大門(mén);又似一泓清泉,潤(rùn)澤著我們的心靈,使其充盈而富有生機(jī)。 回首往昔,古之圣賢皆以讀書(shū)為修身養(yǎng)性、...
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回響
當(dāng)我第一次看見(jiàn)舞臺(tái)、穿上舞鞋、踏進(jìn)舞室的那一刻,那首熾熱的舞曲總在我心頭回響,朝朝暮暮,念念不忘。從此,寒來(lái)暑往,練習(xí)室的鏡前,亦或是耀眼的水晶燈下,都有我的影子。 十歲時(shí),練習(xí)室里,老師說(shuō):“頭頂和腳尖無(wú)限延伸,雙手和肩胛骨形成對(duì)抗,雙眼...
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小火炬·快樂(lè)閱讀