黑龍江教育（高教研究與評估）

2025年04期

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主要為中學教育工作者服務，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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以教育家精神引領高校教師隊伍建設的三重向度 摘要：以教育家精神引領高校教師隊伍建設具有十分重要意義，從微觀上看是教師實現(xiàn)自我發(fā)展和人生價值的根本遵循，從中觀上看是高校建設高素質教師隊伍和落實立德樹人根本任務的關鍵舉措，從宏觀上看是推進中國式現(xiàn)代化和建設教育強國的必然要求。教育...
教育家精神觀照下教師道德示范的教育意蘊、邏輯理路與提升路徑 摘要：教師道德示范是推動新時代教育高質量發(fā)展的內在要求，也是弘揚和踐行當代教育家精神的核心要義。教育家精神觀照下，探索教師道德示范在學生道德認知、道德情感、道德意志、道德行為四個維度的教育意蘊，并從落實立德樹人任務、強化教師精神引領...

混合教學模式下大學生學習認知與行為規(guī)律研究 摘要：混合教學模式下，研究大學生學習行為對提升學習有效性至關重要，而認知存在的提升直接引導學習行為發(fā)生積極變化?；谔骄可鐓^(qū)理論，以185名有混合教學經(jīng)歷的大學生為研究對象，通過問卷調查法和相關分析法發(fā)現(xiàn)：教學存在和社會存在均與認知...
現(xiàn)代產業(yè)學院背景下學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐 摘要：現(xiàn)代產業(yè)學院是貫徹國家戰(zhàn)略需求，促進高等教育與地方經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)急需高水平應用型人才的重要舉措。以黑龍江科技大學智能建造產業(yè)學院為例，探討了應用型本科高?，F(xiàn)代產業(yè)學院學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實施路徑，提出通過制定“智...
“四新”背景下應用型本科院校教材建設的融合性發(fā)展研究 摘要：教材建設在育人環(huán)節(jié)中基礎性最強、凝練度最高，是大學精神和價值的重要體現(xiàn)，是高校教育核心競爭力的重要支撐。應用型本科院校的教材建設不僅直接影響著現(xiàn)有的課堂教學質量，也關乎學習者學習方式的巨大變革。數(shù)字化技術在各個領域的深度應用，...
新時代大中小學科學教育一體化建設長效機制研究 摘要：大中小學科學教育一體化建設是推進教育科技人才體制機制一體化改革的重要舉措，是科技強國和教育強國建設的有力支撐，也是大中小學思想政治教育一體化建設的重要補充，但目前仍存在頂層設計體系化不足、培訓指導專業(yè)性欠缺、內容銜接漸進性缺失...

研究生教育質量監(jiān)測預警指數(shù)研究 摘要：研究生教育質量監(jiān)測預警對于完善研究生教育內部質量保障體系、規(guī)范學位授予單位質量自律具有重要意義。分析構建研究生教育質量監(jiān)測預警指數(shù)的價值意蘊，基于易得性、可比性、系統(tǒng)性、靈敏性原則構建研究生教育質量監(jiān)測預警指標體系，并以G校碩...
新一輪審核評估背景下高校內部質量保障體系建設的四重邏輯 摘要：加強高校內部質量保障體系建設是實現(xiàn)高等教育高質量發(fā)展的必由之路。新一輪審核評估強調高校要自主加強質量保障體系建設，切實提高教育教學質量。從理論邏輯看，高校內部質量保障體系建設是全面質量管理理論、高等教育三階段理論、素質教育理念...
知識育人觀下本科教學高質量發(fā)展內蘊及實現(xiàn) 摘要：知識育人觀下本科教學高質量發(fā)展須注重高深專業(yè)知識、拓展對其的理解，并實現(xiàn)高深專業(yè)知識的教育轉化。高質量發(fā)展路徑包括轉化高深專業(yè)知識為教師可把控的課程資源，轉化教師可把控的課程資源為學生可理解的學習內容，在創(chuàng)設高深專業(yè)知識生產與...

關聯(lián)主義視域下法學教學資源數(shù)智化轉型 摘要：在數(shù)字時代，法學教育正面臨著轉型升級的挑戰(zhàn)。當前，法學教學資源數(shù)字化建設面臨著教學資源創(chuàng)新性不足、迭代周期漫長、連接性散漫以及學習環(huán)境封閉等問題。因此，在關聯(lián)主義理論視域下，提出了一種基于知識圖譜的法學教學資源數(shù)智化建構路徑，...
數(shù)字經(jīng)濟背景下智能會計專業(yè)建設研究與探索 摘要：數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，對數(shù)字人才提出了新需求，人才需求的轉變必然引起人才培養(yǎng)模式的轉型，也對高校會計專業(yè)的建設提出了新的要求。在研究數(shù)字經(jīng)濟背景下高校會計專業(yè)建設新要求的基礎上，進一步分析了數(shù)字經(jīng)濟時代高校會計專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并從培...
以智增力：智能媒體時代提升高校共青團網(wǎng)絡思想引領力探賾 摘要：技術驅動、人機協(xié)同、裂變傳播的媒體智能化正深刻改變著高校共青團網(wǎng)絡思想引領的作用與效度。在新的媒介演進中，聚焦高校共青團網(wǎng)絡思想引領現(xiàn)狀省思與提升，對于提高黨管青年實效、培育時代新人、深化共青團工作高質量發(fā)展具有關鍵作用。然而...

海外民族志田野實踐與教學初探 摘要：海外民族志是我國人類學在全球化背景與學科本土化過程中提出的，是指我國人類學和民族學專業(yè)的學子赴國外開展民族志田野調查基于田野調查資料撰寫的民族志文本。根據(jù)2024年我國民族學學科優(yōu)化調整，海外民族將成為民族學二級學科下的重要專...
淺談葡萄牙語教學中語用能力的培養(yǎng)與研究現(xiàn)狀 摘要：隨著中國與葡萄牙語國家交流日益密切，語用能力的培養(yǎng)成為葡萄牙語教學的重要課題，但目前相關研究仍顯不足。研究表明，中國葡萄牙語學習者在稱謂、時間與情感表達等語言層面及肢體語言與問候習慣等非語言層面存在問題。這些問題主要源于母語...

學科交叉融合視域下研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究 摘要：學科交叉培養(yǎng)是提升研究生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑。針對研究生創(chuàng)新能力內涵界定不清晰、創(chuàng)新意識匱乏、培養(yǎng)主體單一、傳統(tǒng)培養(yǎng)機制與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不匹配等問題，以“立德樹人、服務需求，提高質量、追求卓越”為工作主線，...

新時代廉潔文化融入高校“大思政課”實踐探索 摘要：新時代廉潔文化建設與高校“大思政課”建設具有高度的可兼容性，而且在教育屬性、目標要求、關注對象、實施場域等方面均具有一致性。南方科技大學作為一所高水平研究型大學，積極探索廉潔文化融入“大思政課”的路徑、載體與方式，強化系統(tǒng)謀劃...
學術、技術與精神 摘要：中國特色社會主義進入新時代后，馬克思主義基本原理課程教學需要從三個維度進行創(chuàng)新與深化：第一，夯實理論學術基礎，特別是增強哲學學術積淀，如此才能深化教學，將問題講清、講透；第二，采用新媒體科技，創(chuàng)新教學方式和工具，提升教學效果，...
大思政視域下高質量教師教育課程思政育人體系建設路徑研究 摘要：構建課程思政育人體系是建設大思政課的應然訴求。高質量教師教育課程思政育人體系建設以構建中國特色教師教育體系為時代背景，以課程思政育師和育生一體化為目標宗旨，以教師教育課程和中小學課程為協(xié)同載體，是新時代教師教育課程教學改革與創(chuàng)...
中西哲學融入馬克思主義基本原理課程教學探析 摘要：馬克思主義哲學、中國哲學、西方哲學在創(chuàng)立目標、理論范式、發(fā)展路徑等方面存在共通性。西方哲學對學生深入掌握馬克思主義哲學范疇、培養(yǎng)邏輯思維有很大助益。中國哲學契合當代學生的認知模式，有助于馬克思主義在高校課堂傳播和發(fā)展。在“兩個...
新工科人才通識培養(yǎng)視域下的創(chuàng)新設計課程思政研究 摘要：培養(yǎng)復合型工程創(chuàng)新人才是當前新工科教育的重要目標。基于馬克思哲學原理中有關技術創(chuàng)新基本思想的論述，挖掘創(chuàng)新方法課程中的思政要素，重構創(chuàng)新方法課程中的相關原理與知識，實現(xiàn)創(chuàng)新方法知識傳授、培養(yǎng)技術創(chuàng)新能力和樹立正確科學技術觀的“...

基于高質量發(fā)展的院系學生思政工作體系構建 摘要：院系學生思政工作是高校實現(xiàn)立德樹人根本任務的基礎議題，其高質量發(fā)展既是時代需求，也是構建完善的思政工作體系的內在邏輯要求?；仡櫄v史并審視現(xiàn)狀，院系學生思政工作體系建設取得較顯著進展，但仍面臨認知局限、執(zhí)行障礙及評價難題等挑戰(zhàn)。...
生成式人工智能視域下大學生心理健康教育研究 摘要：ChatGPT等生成式人工智能為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，在大學生心理健康教育中發(fā)揮著個性化心理評估與干預、情緒識別和情感支持、教育資源優(yōu)化與普及的作用，但也存在潛在風險，如數(shù)據(jù)隱私與安全、算法偏見與誤判、依賴性與人...

二級學院教師黨支部與專業(yè)融合建設實現(xiàn)路徑研究 摘要：在實施教育家精神鑄魂強師行動、助力教育強國建設的背景下，以加強高校二級學院教師黨支部與專業(yè)融合建設為切入點，以廣西電力職業(yè)技術學院全國黨建工作樣板支部建設為例，查擺二級學院教師黨支部與專業(yè)融合建設存在頂層設計欠缺、縱向深入欠缺...
專業(yè)特色背景下高?；鶎狱h支部共建新路徑探索與實踐 摘要：黨支部是黨組織開展工作的基本單元，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。通過分析高?；鶎狱h支部共建工作在共建制度保障、共建目標導向、共建要素整合、共建價值認同方面存在的問題，提出高?；鶎狱h支部共建的對策建議，即要從完善規(guī)范化共建制度、構...