家長·下

2023年03期

收藏成功

微博空間微信

《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥6.00 ￥3.69

原貌版試讀單本購買

全面構(gòu)建協(xié)同育人新格局 為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)教育觀念，增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)了...

融合教育背景下家園共育的探索與實(shí)踐 家園共育主要是指家長、幼兒園共同參與兒童教育，通過緊密溝通交流，相互配合完成各項(xiàng)教育活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。在融合教育背景下，充分發(fā)揮家長的主體地位，整合各方優(yōu)勢資源，豐富相關(guān)活動(dòng)，針對學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，...
初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑 隨著時(shí)代不斷發(fā)展，人們對體育教育的要求越來越高，不再僅注重學(xué)生的體能和技能的培養(yǎng)，更注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)不僅是身體上的鍛煉，對學(xué)生心理素質(zhì)的提高也有著非常大的幫助，因此在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉尤為重要。一、了解學(xué)生的...
初中體育多樣化教學(xué)對策概述 隨著新課改逐漸深入，初中教學(xué)方法和模式發(fā)生改變。體育作為學(xué)生喜愛的課程，能強(qiáng)健學(xué)生體魄。初中體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，追隨時(shí)代腳步，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)，使學(xué)生形成正確價(jià)值觀，使用多樣化的教學(xué)策略提升教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生...
巧設(shè)快樂體育游戲　助力幼兒健康成長 在“雙減”政策下，教師應(yīng)自覺將拓展思維與創(chuàng)新理念應(yīng)用于幼兒教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提升幼兒認(rèn)知活動(dòng)的設(shè)計(jì)性、體驗(yàn)性及實(shí)效性，打造高水平、高價(jià)值的育人環(huán)境，助力幼兒快樂游戲、健康成長。為了促進(jìn)幼兒健康成長，教師開始將快樂體育游戲應(yīng)用于幼兒教學(xué)活動(dòng)中，為...
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 隨著新課改的推進(jìn)，越來越多的教師開始注重小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為了滿足新課改下的現(xiàn)實(shí)需求，教師應(yīng)該不斷探索提升學(xué)生自主能力有效性的教學(xué)策略，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。文章主要介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的...
基于“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué) 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對教育重視程度越來越高，國家也把大課堂作為今后的教學(xué)改革方向，并且將“新課標(biāo)”列為重點(diǎn)進(jìn)行研究。在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在著一些問題：一是學(xué)生對“教、學(xué)”之間有著很大程度的誤解；二是教師不能正確引導(dǎo)學(xué)生去接...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的融入策略 社會(huì)在不斷發(fā)展，文明在不斷進(jìn)步，教育也在不斷進(jìn)行改革。學(xué)校教育是為國家培養(yǎng)人才的搖籃。為此，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)更多滿足社會(huì)需求的人才為主。現(xiàn)階段，從“雙減”政策到《2022年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒發(fā)讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)再一次進(jìn)入改革行列。作為...
小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合策略分析 數(shù)形結(jié)合作為現(xiàn)階段一種運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新思想，是根據(jù)小學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，以數(shù)形結(jié)合為核心且符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求的教學(xué)策略，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力提升，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，扎實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。基于此，本文對數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)低...
轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用技巧 轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)思維中最為常見也是較為靈活的一種學(xué)習(xí)方法，它對提高學(xué)生的解題效果具有十分重要的意義。要想提高數(shù)學(xué)解題的質(zhì)量，就必須指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的方法，將復(fù)雜的問題簡單化，將陌生的問題熟悉化，將抽象的問題直觀化、圖形化，實(shí)現(xiàn)解題時(shí)新舊知...
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分析 在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，需要對學(xué)生的思維和能力進(jìn)行培養(yǎng)，使其掌握數(shù)學(xué)核心思想，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并分析數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)具體運(yùn)用。體驗(yàn)式教學(xué)有利于教師在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，通...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略 數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)體系中的重要組成部分，對學(xué)生理性思維、逆向思維、批判思維等方面具有重要促進(jìn)作用，而數(shù)學(xué)思維是學(xué)生多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。教師在實(shí)際教學(xué)中要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的意義，...
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了核心素養(yǎng)這一重要概念，在小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研究核心素養(yǎng)要素以及概念界定的過程中，必須要明確小學(xué)數(shù)學(xué)核心思想的主要內(nèi)涵，深入分析我國政府管理部門推行新課改教學(xué)政策的主要目的，研究新課改教學(xué)理念對于推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式...

紅色文化資源融入初中生品德教育的效果研究 在初中生的品德教育中，紅色文化資源的有效融入，不僅可以增強(qiáng)初中生的愛國情懷，提高其作為中國人的自豪感、滿足感，還可以起到紅色文化、紅色革命精神的傳承與弘揚(yáng)的作用，進(jìn)而收獲良好的思想品德教育效果。本文以初中生品德教育為研究對象，探討在教育教...
初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷探微 新時(shí)期背景下教師要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)當(dāng)作重點(diǎn)。初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷是不可缺少的素養(yǎng)之一。教師要從不同角度分析看待問題，讓學(xué)生應(yīng)用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，在對比中了解社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)。一、家國情懷內(nèi)涵概述家國...
結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)?促進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué) 隨著新課程改革的不斷深化，思想品德教育也發(fā)生了很大的變化。新的課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生在生活實(shí)踐中的體驗(yàn)與感悟。小學(xué)思想品德教育是一門綜合性的教育學(xué)科，以培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)為目標(biāo)。但是，當(dāng)前小學(xué)思想品德教學(xué)中存在諸多問題，如重知識(shí)灌輸...
初中思想政治教學(xué)中如何提升學(xué)生品德修養(yǎng)的策略 開展初中思想政治教學(xué)工作，不僅要提升學(xué)生的思想道德意識(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行品德教育，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。初中思想政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)該利用思想政治課程來提升學(xué)生的品德修養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)政治課程教育功能的最大化。思想政治課是...
高中地理教學(xué)中的德育滲透 在高中地理教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，靈活滲透德育元素，穩(wěn)步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)及教學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)形成正確的價(jià)值觀，真正實(shí)現(xiàn)樂學(xué)善學(xué)以及融會(huì)貫通。傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的填鴨式教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生...
如何運(yùn)用信息化技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，諸多先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，其中很多技術(shù)為教育事業(yè)的發(fā)展也帶來了巨大變化。教師要注重借助現(xiàn)代技術(shù)的便捷條件為課堂增色添彩。作為為學(xué)生奠基的小學(xué)數(shù)學(xué)階段一定要注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、技能、思維以及基礎(chǔ)等眾多方面的培養(yǎng)。這對小學(xué)數(shù)...
信息技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 在現(xiàn)今信息化技術(shù)與生活融合度逐漸提升的社會(huì)背景下，教育領(lǐng)域也開始引入信息技術(shù)，利用信息技術(shù)直觀性和立體性的特征，在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。因此本文從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用信息技術(shù)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)；利用微課教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新...
微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 在我國教育領(lǐng)域不斷改革發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)及其衍生設(shè)備所發(fā)揮的作用和意義是不可替代的，在各個(gè)階段各個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中扮演著重要角色，尤其是在創(chuàng)新理念與學(xué)科核心素養(yǎng)落地實(shí)施的過程中，以微課為代表的信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛。小學(xué)階段作為非常關(guān)鍵的基...

高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)之“思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng) 在現(xiàn)今學(xué)科教育體系中，思維發(fā)展與提升是高中語文核心素養(yǎng)理念的重要內(nèi)涵之一，具體是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中應(yīng)具備的思維模式，是學(xué)生思考語文問題和記憶相關(guān)知識(shí)的思路。這一語文素養(yǎng)是提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的核心要素。因此在高中語文教學(xué)培養(yǎng)思維與發(fā)展素...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)的方法研究 語感是一個(gè)人具備的可以直接且快速感悟語言文字的能力，能夠很好地反映其語文水平。因此，在語文教育中，教師應(yīng)將語感作為核心的教學(xué)要素，發(fā)揮語文課堂教學(xué)陣地作用，通過有效的語文教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對語言文字分析能力、理解能力，讓學(xué)生懂得體會(huì)語言內(nèi)涵...
情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究 從當(dāng)前階段教育事業(yè)的發(fā)展來看，為了滿足現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展，教育部門越來越重視學(xué)生綜合文化素養(yǎng)以及綜合能力提升教學(xué)工作，希望嘗試?yán)脛?chuàng)新的方式培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)青少年人才。小學(xué)語文課程是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的初始階...
小學(xué)一年級(jí)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)對策 一年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)非常重要，能簡化學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的抵觸情緒。一年級(jí)學(xué)生的教育如同一顆種子需要移植土壤，其目的是種子能夠生長得更加茂盛、更加充滿活力，而教師和家長作為種子種植的園丁，需要在日常教學(xué)生活中從生活角度入手激發(fā)學(xué)生學(xué)...
“雙減”政策背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)方法概述 守護(hù)生命的成長與發(fā)展是新時(shí)代賦予教育教學(xué)工作的重要使命。新課改思想在教學(xué)中不斷深入，教育形式發(fā)生了巨大改變。新教育環(huán)境下，高效課堂與高效率課后作業(yè)成為評(píng)判教學(xué)質(zhì)量的重要因素?！半p減”政策下，為了更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，改革作業(yè)設(shè)計(jì)...
STEM理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 地理是高中課程教學(xué)的重要組成部分，因課程內(nèi)容理論、抽象知識(shí)偏多，需要學(xué)生去死記硬背，削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。而STEM教育理念的應(yīng)用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，促使學(xué)生進(jìn)行深入思考、探究，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。為此，本文對...
小學(xué)勞動(dòng)教育課程的時(shí)代意蘊(yùn)與建構(gòu)策略 中共中央、國務(wù)院強(qiáng)調(diào)要全面建設(shè)具有時(shí)代特點(diǎn)的，具備綜合性、理論性、開放式、針對性的勞動(dòng)教育課程。由此可見，有效推進(jìn)黨的教育政策落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)期小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)執(zhí)行是需要深入分析的主要難題。課程化是推進(jìn)勞動(dòng)教育深入發(fā)展的重要途徑，勞動(dòng)教...
初中生物教學(xué)中以核心素養(yǎng)為課程宗旨的舉措 隨著新課標(biāo)的推出，人們對于素質(zhì)教育的重視日益增加。因此，初中生物作為一門重要的學(xué)科，教學(xué)時(shí)應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，摒棄傳統(tǒng)的教育理念，采取創(chuàng)新的方法，結(jié)合新課標(biāo)的理論，將學(xué)生的發(fā)展放在首位，將素質(zhì)教育作為最終目標(biāo)，努力通過有效的生物教學(xué)實(shí)踐...
互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 隨著新課改的不斷推進(jìn)，教學(xué)方法的不斷優(yōu)化，初中化學(xué)教學(xué)也逐漸出現(xiàn)了互動(dòng)式教學(xué)理念?；诨瘜W(xué)學(xué)科本身所具備的特點(diǎn)，教師可以通過互動(dòng)式的教學(xué)方式營造一種輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂互動(dòng)過程中不斷提高學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的理解、認(rèn)知與運(yùn)用能力。因此，本...

“雙減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略 “雙減”政策出臺(tái)后，中小學(xué)教育迎來新的挑戰(zhàn)，很多教師由于受應(yīng)試教育的影響，在面對“雙減”政策要求的時(shí)候，難以擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，在課堂教學(xué)改革過程中面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合“雙減”政策下小學(xué)語文教學(xué)中遇到的問題，提出提高語文教學(xué)質(zhì)量的策...
教育改革背景下初中物理的有效性教學(xué)研究 隨著社會(huì)不斷發(fā)展，教育行業(yè)的改革也不斷推進(jìn)，為了培養(yǎng)符合社會(huì)新需求、新要求的優(yōu)質(zhì)人才，各教師都在尋找新的教學(xué)方法。在此過程中，有效性教學(xué)已經(jīng)成為一大趨勢。因此，本文對教育改革背景下提高初中物理教學(xué)工作有效性的方法展開深入探究，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生多維...
“雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究 “雙減”政策有效強(qiáng)化了教師的責(zé)任觀念、紅線意識(shí)、品質(zhì)思想以及效益訴求，因而使教師自覺提升語文教學(xué)的策略性與價(jià)值性，并且針對作業(yè)設(shè)計(jì)融入拓展思維與創(chuàng)新觀念，力求為小學(xué)生構(gòu)建高水平、高層次的優(yōu)質(zhì)課程環(huán)境。為了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，教師著力探尋“雙減”政...
落實(shí)“雙減”政策?回歸育人本質(zhì) 當(dāng)前，“雙減”政策落地，推動(dòng)教育工作的進(jìn)一步改革，小學(xué)語文教師既要緊跟“改革”步伐積極優(yōu)化授課模式，要更加注重學(xué)生的身心健康。實(shí)際上在很多時(shí)候由于學(xué)業(yè)繁重，給部分學(xué)生心理及身體上都造成了一定的影響，所以小學(xué)語文教師在開展授課活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)注重...
“雙減”背景下初中地理教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究 “雙減”主要減的是義務(wù)教育階段中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，兼顧校內(nèi)教育和校外教育共同發(fā)展，協(xié)調(diào)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生良性發(fā)展?！半p減”是新時(shí)代背景下對教師提出的新要求，如何在保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果的前提下，盡可能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，受到了家長、...
中華傳統(tǒng)文化融入幼兒勞動(dòng)教育的策略探究 孩子們是祖國的明天，民族的未來，幼兒教育對于一個(gè)人的發(fā)展有著不可忽視的重要影響，相關(guān)教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自己在幼兒成長過程中的重要作用，在日常的教育教學(xué)工作中，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ù龠M(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合能力與素養(yǎng)的發(fā)展。在本文中，簡要...
探析小學(xué)語文教學(xué)中有效融入家庭教育的策略 新課改給小學(xué)語文教學(xué)帶來了許多變化，教師更加關(guān)注學(xué)生的行為和習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和行為的重要時(shí)期，語文具有人文色彩，對學(xué)生習(xí)慣的形成具有積極的促進(jìn)作用。家庭教育與小學(xué)語文教學(xué)密切相關(guān)。語文知識(shí)包羅萬象，而漢語是我們的母語，僅依...
小議數(shù)學(xué)課堂提問的技巧與方法 在課堂教學(xué)中，提問是教師最常用的教學(xué)方法之一，也是實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)交流的重要路徑。好的問題可以有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上樂于思考、主動(dòng)探究，并且能積極主動(dòng)的進(jìn)行討論，對學(xué)生的成長十分有利。從當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的整體狀況看，還存在...
初中數(shù)學(xué)課堂中情景素材的開發(fā)和應(yīng)用的實(shí)踐探究 情景教學(xué)是初中數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法，情景的創(chuàng)設(shè)需要基于學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，為了更好地實(shí)施情景教學(xué)，教育者需要了解當(dāng)下情景中存在的教學(xué)問題，在情景素材的開發(fā)上不斷創(chuàng)新，以滿足新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，達(dá)到優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。一、...
翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)學(xué)案在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 近些年，伴隨著新課程改革的落實(shí)和實(shí)施，教育部開始注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，而翻轉(zhuǎn)課堂理念下的導(dǎo)學(xué)案便是側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有助于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖耍敬窝芯酷槍ΨD(zhuǎn)課堂理念的導(dǎo)學(xué)案在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行...
讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用分析 要想學(xué)好語文這門學(xué)科，閱讀不可或缺。對小學(xué)生而言，閱讀拓寬了他們的知識(shí)面，便于他們在讀的過程中積累下經(jīng)典詞語、優(yōu)美的句子等。由此可見，閱讀與寫作兩者相輔相成。小學(xué)語文教師要清楚地認(rèn)識(shí)到閱讀與寫作之間關(guān)系，靈活地將讀寫相結(jié)合，運(yùn)用到小學(xué)語文教...
小學(xué)科學(xué)想象實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐 科學(xué)想象實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)驗(yàn)方法，用于探索科學(xué)問題，運(yùn)用科學(xué)原理改善人們的生活。它將科學(xué)概念和實(shí)踐相結(jié)合，以一系列有吸引力的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將科學(xué)理論、數(shù)據(jù)和可視化技術(shù)轉(zhuǎn)化為有用的結(jié)論，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)原理進(jìn)行思考、分析和創(chuàng)造，為解決實(shí)際問題提供有效...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 新課標(biāo)對初中數(shù)學(xué)教師提出了更高要求，要運(yùn)用有效的教學(xué)策略提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本文從有效教學(xué)的簡要介紹入手，探討初中數(shù)學(xué)課堂如何運(yùn)用有效的教學(xué)策略提高教學(xué)效果，對幾種常見的數(shù)學(xué)教學(xué)模型及其實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行研究，以了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本程序，提高數(shù)學(xué)課堂...
傳統(tǒng)文化元素與小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)有效融合研究 在小學(xué)美術(shù)課堂上，大部分小學(xué)生對枯燥的知識(shí)內(nèi)容不感興趣，對傳統(tǒng)文化知識(shí)的獲取較少?；谛抡n程改革的需要，以及小學(xué)生在我國傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀，教師應(yīng)針對學(xué)生的身體和心理發(fā)展特征設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣進(jìn)行各種形式的手工練習(xí)。...
高中美術(shù)教學(xué)融入情感教育的策略研究 高中美術(shù)教學(xué)作為一門注重情感和審美體驗(yàn)的藝術(shù)學(xué)科，不僅僅是一門教授畫畫技巧的學(xué)科，更是一門讓學(xué)生感受、表達(dá)和理解情感的學(xué)科。在現(xiàn)代社會(huì)中，情感教育越來越受人們重視，它可以培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和情感管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在高中美術(shù)...

課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性思考 文章寫作過程可以很好地展現(xiàn)學(xué)生對情感的表達(dá)意圖，通過對自己積累的知識(shí)與表達(dá)方式的有效應(yīng)用，呈現(xiàn)出更加高質(zhì)量的作文內(nèi)容。為了引導(dǎo)小學(xué)生更好地提升寫作能力，教師不能將教育重點(diǎn)放在怎樣幫助學(xué)生增強(qiáng)寫作技巧上，而是需要對授課資源進(jìn)行高質(zhì)量拓展，利用...
新課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新分析 作文是語文教學(xué)的重要組成部分，語文教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，重視創(chuàng)造性的實(shí)踐，提高學(xué)生的語文寫作水平。在新課程改革的大環(huán)境下，創(chuàng)新小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的重要方式，更是提高小學(xué)作文水平的有效途徑。本文基于新課程改革背景，闡述小...
讓寫作不再難 長期以來，小學(xué)生寫作文一直是個(gè)難題，主要表現(xiàn)在辭藻匱乏、寫作技巧使用不當(dāng)、貼近生活類的記敘文虛構(gòu)浮夸以及想象類作文千篇一律等。如何打破作文教學(xué)的僵局，讓學(xué)生快樂寫作呢？本文提出了一些相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)策略，希望拋磚引玉。寫作是綜合運(yùn)用語言文字進(jìn)...
新課標(biāo)下高中跨年級(jí)作文互評(píng)探索 寫作教學(xué)是高中語文教學(xué)的重要組成部分，在新課標(biāo)背景下，要求教師培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)有效轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)?？缒昙?jí)作文互評(píng)活動(dòng)的有效開展能夠充分帶動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)積極性，有效增強(qiáng)學(xué)生的參與度，促使學(xué)生在“評(píng)”的過程中合作、交流和探究，在...

初中區(qū)域地理認(rèn)知能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略 初中階段的地理學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅在于初中地理是理解并進(jìn)行深度學(xué)習(xí)高中地理的基礎(chǔ)，更是學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)和考察的重點(diǎn)，既包含了的地名、河流名稱等基礎(chǔ)知識(shí)還要掌握區(qū)域認(rèn)知能力和問題分析能力等。其中，地理區(qū)域認(rèn)知能力不僅能夠很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)地...
淺析在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略 語文科目最大的特點(diǎn)就是其中蘊(yùn)含著豐富的人文知識(shí)，這是其他學(xué)科無法媲美的優(yōu)勢。在閱讀的過程中，我們所感受的不僅是作者對文字所賦予的優(yōu)美感，而且更要感受作者在文中的情感表達(dá)，與作者進(jìn)行精神上的交流。而小學(xué)語文閱讀，正是打開小學(xué)生閱讀大門的重要時(shí)...
幼兒閱讀能力培養(yǎng)中存在的問題及應(yīng)對策略分析 幼兒階段是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、形成閱讀能力的萌芽時(shí)期，在這一時(shí)期培養(yǎng)幼兒的閱讀能力對于幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力等都具有十分重要的意義。但由于幼兒年齡小，認(rèn)知能力有限，這給幼兒閱讀教學(xué)帶來一定的難度。因此，幼兒教師要根據(jù)幼兒的年齡...
小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略 隨著近些年來我國教育的深入改革，語文學(xué)科越來越受到重視，對學(xué)校和教師提出了更高要求，每個(gè)學(xué)校都要在響應(yīng)號(hào)召的同時(shí)著重培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，讓小學(xué)生更熱愛語文這門學(xué)科。語文是影響人們身心發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)科，而閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)...
對幼兒園集中教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的感與思 隨著社會(huì)快速發(fā)展，人們思想觀念發(fā)生了很大變化，越來越多的家長重視幼兒教育，以此來幫助孩子后期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，因此，教師積極開展集中教學(xué)活動(dòng)，可以將幼兒調(diào)動(dòng)起來，促進(jìn)幼兒更好學(xué)習(xí)。本文就幼兒園集中教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的...
提升初中英語教學(xué)課堂管理有效性的教育現(xiàn)狀與對策研究 很多英語教師的專業(yè)知識(shí)足以支撐其完成知識(shí)講授與英語訓(xùn)練設(shè)計(jì)，知識(shí)輸出方面的任務(wù)難不倒英語教師。但是要想成為一名優(yōu)秀的教師，僅具備良好的知識(shí)輸出能力是不夠的，還要具備較強(qiáng)的課堂管理能力，在教學(xué)期間要讓學(xué)生集中注意力享受學(xué)習(xí)，發(fā)展綜合能力。本文...
小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略 作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文學(xué)科不僅對學(xué)生綜合能力的提升有很大幫助，還能從情感思想上對學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶。小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的有效實(shí)施，可以引導(dǎo)小學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀念，獲取積極向上的生活態(tài)度，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂地成長。隨著新課程改革不斷深入，...
小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實(shí)踐 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。小學(xué)階段是學(xué)生們心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這種情況下，學(xué)生的情緒世界是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過程。所以，在小學(xué)語文課堂上，怎樣加強(qiáng)對學(xué)生的情緒的培養(yǎng)，為他們營造一個(gè)有利于他們的心理成長的良好的學(xué)習(xí)氛圍，...
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新探究在課堂教學(xué)中的策略初探 作為一門基于實(shí)驗(yàn)的自然學(xué)科，化學(xué)在學(xué)科教育中占據(jù)著重要地位。伴隨著義務(wù)教育課程改革制度的貫徹實(shí)施，教師在實(shí)際開展初中化學(xué)課堂教學(xué)工作的過程中，要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為學(xué)生親自動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供良好的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能在參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程...
在戶外游戲中突出幼兒自主性的方式方法 在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（下文簡稱《綱要》）中，教育部在“健康”領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)指出，要在幼兒園內(nèi)通過體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒能夠從小樹立健康生活的意識(shí)并且能夠順利形成健康的生活方式，使幼兒能夠喜歡上體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中了解積極...
幼兒園教學(xué)中如何促進(jìn)和提高幼兒閱讀能力 幼兒閱讀能力培養(yǎng)的首要前提就是要讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如此，幼兒才能在生活與閱讀教學(xué)中進(jìn)行自主閱讀，并從閱讀中獲得更多的知識(shí)來增長對世界的見識(shí)，不斷提高認(rèn)知能力。但是由于幼兒年齡小、字詞積累量有限以及生活經(jīng)驗(yàn)少等問題的存在，很大程度上影...
推進(jìn)高中課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型?落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展并不簡單，其不僅需要高中數(shù)學(xué)老師認(rèn)識(shí)到自身教育工作開展的方向和職責(zé)，而且還要就當(dāng)前數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)不足的問題進(jìn)行分析，找出其中的原因，從而才能夠進(jìn)行針對性的修正和調(diào)整。在開展數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的過程中，教師一定要注意教...
探究數(shù)字教材在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 時(shí)代的發(fā)展和變革對于教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響，相較于傳統(tǒng)教學(xué)，教師通過對當(dāng)前先進(jìn)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自身的教學(xué)方法，挖掘教材中蘊(yùn)含的教學(xué)資源，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生在語文知識(shí)學(xué)習(xí)中不斷開闊自身眼界，有效提升各方面能力。在如今信...