學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

2024年15期

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讓學(xué)生在興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 心理學(xué)上的興趣是指一個(gè)人對(duì)于某種事物及某項(xiàng)活動(dòng)的積極的心理傾向。興趣是最好的老師，著名教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生對(duì)某一學(xué)科感興趣，就會(huì)主動(dòng)地、積極地去探索...
基于校家協(xié)同的體驗(yàn)式、主題式小學(xué)低段“綠色童年”生命活動(dòng)課程設(shè)計(jì) 本文系濟(jì)寧市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題（項(xiàng)目）“基于體驗(yàn)式生命教育活動(dòng)視角下的‘綠色童年’主題案例研究”（編號(hào)2023SMJY12）的階段性研究成果近年來(lái)，在教育政策的助力下，生命教育受到越來(lái)越多的關(guān)注，從教育的方式上看，目前...
核心素養(yǎng)視角下德育融入高中英語(yǔ)教學(xué)中的策略 摘要：根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容及要求，高中英語(yǔ)課程應(yīng)以“立德樹(shù)人”為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮課程育人功能，在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，使其成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)淝揖哂袊?guó)際視野的高素質(zhì)的人...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀創(chuàng)新性教學(xué)體系的構(gòu)建 “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀創(chuàng)新性教學(xué)體系的構(gòu)建，成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。隨著“雙減”政策的實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文教育正迎來(lái)前所未有的變革，課外閱讀作為拓寬學(xué)生視野、增強(qiáng)語(yǔ)言感知能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，越發(fā)受到廣泛關(guān)注。但以往的課外閱讀教學(xué)模式的局限...
“教學(xué)評(píng)一體化”背景下小學(xué)信息科技教學(xué)研究 摘要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息科技教育已成為培養(yǎng)未來(lái)人才的重要組成部分。特別是在小學(xué)階段，信息科技教學(xué)不僅關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)掌握，更關(guān)乎其未來(lái)的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這一背景下，“教學(xué)評(píng)一體化”理念為小學(xué)信息科技教學(xué)帶來(lái)了深...
高中美術(shù)多元化教學(xué)策略研究 在高中美術(shù)教學(xué)中，教師要想有效地提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。高中美術(shù)教師應(yīng)在結(jié)合當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極采用多元化的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠充分地感受到美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。為了...
初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)初實(shí)踐 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解解二元一次方程組的基本思想——消元思想，會(huì)用消元法把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程。 2.掌握解二元一次方程組的基本方法——代入消元法和加減消元法，并能根據(jù)二元一次方程組的特征選擇適當(dāng)?shù)慕夥ā?【重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：...
小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化初探 道德與法治教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中具有不可替代的重要性。小學(xué)階段是兒童道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)道德與法治課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到基本的道德規(guī)范，這些道德觀念將伴隨學(xué)生一生，成為他們做人做事的基本準(zhǔn)則。在這樣的背景下，生活化教學(xué)的重要性逐漸被體...
中考前教師要做到五個(gè)“精” 中考的腳步越來(lái)越近了，教師的叮囑、家長(zhǎng)的嘮叨、學(xué)生自身的緊張焦慮蜂擁而來(lái)，容易使學(xué)生疲憊、迷茫。那么，作為教師的我們應(yīng)該怎么做呢？我覺(jué)得應(yīng)該在教學(xué)上精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在時(shí)間上精打細(xì)算，在習(xí)題上精挑細(xì)選，在課堂上精講精練，在心理上精心呵護(hù)。一、精誠(chéng)...
紅色文化在學(xué)校德育工作中的探索與實(shí)踐 紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命文化和社會(huì)主義文化，它包含了中國(guó)共產(chǎn)黨的思想、歷史、精神和價(jià)值觀念。紅色文化具有鮮明的時(shí)代特征和中國(guó)特色，代表了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就。紅色文化在學(xué)校德育工作中具有重要意義。首先，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心...
基于信息技術(shù)支撐下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研究 摘要：隨著科技的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域中，信息技術(shù)也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本文將探討信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略，以此促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率及質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 重要作用小學(xué)數(shù)學(xué)...
新課標(biāo)下的高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué) 摘要：隨著教育改革的持續(xù)深化，新課程標(biāo)準(zhǔn)給高中物理教學(xué)提出了新的要求，特別是強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)?；诖?，實(shí)施探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于高中物理教學(xué)改革具有重要意義。本文通過(guò)新課標(biāo)指導(dǎo)下，對(duì)文獻(xiàn)綜述與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行探討，提出了三個(gè)...
淺談初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法 摘要：新課標(biāo)背景下，在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中必須要面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及綜合素養(yǎng)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，營(yíng)造更有助于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試探索，不斷實(shí)踐，從而確保學(xué)生逐漸形成良好數(shù)學(xué)思維。關(guān)...
改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)　優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、合成及其規(guī)律的一門學(xué)科，又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度方面有著獨(dú)特的作用。實(shí)驗(yàn)是觀察的基礎(chǔ)，觀察是思維的基礎(chǔ)，而綜合運(yùn)用知識(shí)解決...
核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文寫作生活化教學(xué)探究 摘要：在初中語(yǔ)文教學(xué)中，寫作教學(xué)的作用十分重要，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升至關(guān)重要。但是在實(shí)際的學(xué)生寫作中，部分學(xué)生出現(xiàn)了寫作內(nèi)容空洞、不夠真實(shí)的現(xiàn)象，運(yùn)用生活化教學(xué)策略，則可以解決這些寫作問(wèn)題。因此，本文提出了核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文寫作...
如何高效提升數(shù)學(xué)課堂效率 摘要：為什么在同樣的課堂時(shí)間內(nèi)，課程內(nèi)容一樣的情況下，學(xué)生們對(duì)課堂知識(shí)掌握的效果不一樣呢？作為一線教育工作者，這些問(wèn)題值得我們認(rèn)真思考，也是筆者在本文中要探論的話題，即如何在新時(shí)代新教學(xué)理念下，高效提升數(shù)學(xué)課堂效率。我認(rèn)為要有正確的教學(xué)觀念...

思維導(dǎo)圖在高中閱讀教學(xué)中的正向反饋 一、引言 “141”課堂教學(xué)模式是北海中學(xué)在新課程、新教材、新高考背景下，深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要舉措。“141”課堂教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，把課堂時(shí)間還給學(xué)生的一種科學(xué)有效的教學(xué)模式，具體來(lái)說(shuō)：“1”是有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；“4”是有四...
掌握高考命題規(guī)律　提升語(yǔ)文實(shí)踐能力 高考自主命題意味著各省可以不采用國(guó)家教育部門所制定的全國(guó)統(tǒng)一高考試題，而是單獨(dú)組織本省教師進(jìn)行考試試卷的編寫，即自主進(jìn)行高考試卷的單獨(dú)命題。但在這里我所說(shuō)的“學(xué)生自主命題復(fù)習(xí)法”是一種復(fù)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)而言之，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，...
如何開(kāi)發(fā)和利用道德與法治的課程資源 “課程資源”是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革所突出的一個(gè)重要概念。道德與法治的課程資源是廣泛的、開(kāi)放的、多樣的，我們應(yīng)該善于廣泛開(kāi)發(fā)和充分利用各種課程資源。為此，教師必須建立起新的課程觀、教材觀、教師觀和課程資源觀，了解課程資源的范圍和種類，能正確使...
潮平江正闊，做好擺渡人 幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。作為幼兒園，要明確幼小銜接工作重點(diǎn)，即幼小銜接接什么？怎么接？幼兒園時(shí)期以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式為主，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育?！队?..
思政課一體化建設(shè)初探 2021年 3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界和教育界委員時(shí)，首次提出了“大思政課”理念?！按笏颊n”肩負(fù)培養(yǎng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史重任，就必須建立起大中小幼各學(xué)段縱橫貫通的思政課課程體系，把握好學(xué)生成長(zhǎng)的“拔節(jié)...
以希沃白板5助力小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 隨著社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)改革的推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式也在不斷探索改進(jìn)。新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，怎樣利用好信息技術(shù)，把信息技術(shù)和課堂有機(jī)融合，是老師們值得思考探索的問(wèn)題。希沃白板5是課堂教學(xué)中利用較多的教學(xué)技術(shù)，該技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的...
淺談指向核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，語(yǔ)文學(xué)科要通過(guò)積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀、自由表達(dá)、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有效的參與、體驗(yàn)和訓(xùn)練，提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力。古語(yǔ)有云：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時(shí)之急，...
《藥》中色覺(jué)藝術(shù)的妙用 摘要：本文就魯迅先生的短篇小說(shuō)《藥》中巧妙運(yùn)用“色覺(jué)藝術(shù)”進(jìn)行探討。小說(shuō)《藥》中，作者直接或間接地運(yùn)用“紅”“黑”“白”等寓意深刻的詞語(yǔ)，在環(huán)境描寫、人物塑造、情節(jié)推動(dòng)、主題深化等方面寄寓豐富的內(nèi)涵，巧妙地融合“有色”元素進(jìn)行藝術(shù)化創(chuàng)作，從...
在核心素養(yǎng)背景下提升高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的探究 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)閱讀成為高中數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是以閱讀為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理和問(wèn)題更深層次的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、社會(huì)能力、情感能力和實(shí)踐能力等綜合發(fā)展。文章從高中數(shù)學(xué)教...
淺析兒童插畫在幼兒園墻面裝飾中的應(yīng)用 摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息時(shí)代的興起為兒童插畫創(chuàng)作開(kāi)辟了一片更加寬廣和多元的領(lǐng)域。這一藝術(shù)門類已經(jīng)突破了傳統(tǒng)視覺(jué)藝術(shù)的范疇，漸漸肩負(fù)起更加豐富的信息傳達(dá)職能。在這一背景下，現(xiàn)代兒童插畫的內(nèi)容也愈加豐富。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)兒童習(xí)慣與性格的...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣與能力提升的路徑 摘要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，提升學(xué)生的寫作興趣和能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本文旨在探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作興趣的重要性和提升其寫作能力的必要性，并總結(jié)了幾點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣與能力提升的路徑，以期能為后續(xù)教學(xué)提供有效參考。關(guān)鍵詞...
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 摘要：本文主要以初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先分析對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行邏輯思維能力培養(yǎng)的價(jià)值，其次從細(xì)致研究問(wèn)題，拓展學(xué)生思維空間；結(jié)合具體生活，提高學(xué)生思維能力；串聯(lián)新舊知識(shí)，完善學(xué)生知識(shí)體系等幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討初...
淺談道德與法治教學(xué)中學(xué)生思維“可視化”教學(xué)策略 在道德與法治教學(xué)中，思維“可視化”即直觀展示思考過(guò)程、還原思考情境，借助思維導(dǎo)圖等方式，展示思維方法。結(jié)合實(shí)踐來(lái)看，在道德與法治教學(xué)中應(yīng)用思維“可視化”教學(xué)，可以顯著提升教學(xué)效能、拓展教學(xué)路徑，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放、直觀的思考空間，能夠全面加強(qiáng)學(xué)...
高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析與有效性提高 一、研究背景新課程改革背景下，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中包括知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀。歷史過(guò)程是不可逆的，認(rèn)識(shí)歷史只能通過(guò)現(xiàn)存的史料，因此必須重視史料的搜集、整理和辨析，運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)。在高中...
淺談初中道德與法治生活化教學(xué)的應(yīng)用 摘要：初中道德與法治課程由于理論性較強(qiáng)，容易給學(xué)生造成枯燥、無(wú)趣之感，而運(yùn)用生活化教學(xué)的方法，結(jié)合學(xué)生生活中的具體實(shí)例創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。本文指出初中道德與法治教學(xué)生活化的意義和應(yīng)遵循的原則，探...
淺談高中歷史教學(xué)的開(kāi)展 過(guò)去，歷史學(xué)科一直被認(rèn)為是“副科”，家長(zhǎng)學(xué)生都不重視，認(rèn)為歷史課就是記記背背。但從新高考來(lái)看，歷史學(xué)習(xí)并非學(xué)生簡(jiǎn)單背背就可以，要求學(xué)生要有分析問(wèn)題、分析材料的能力。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)其實(shí)是很感興趣的，...

淺談如何利用地理課堂導(dǎo)言調(diào)動(dòng)學(xué)困生積極性 在21世紀(jì)新課程理念下，作為高中地理教師，應(yīng)如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢？我個(gè)人認(rèn)為只有調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，使其始終保持對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情與積極性才是重中之重，因?yàn)榕d趣是最好的老師。那么一堂課當(dāng)中，什么時(shí)候調(diào)動(dòng)學(xué)困生的興趣效果最好呢？許多...
我的新型自行車 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了2035年，我發(fā)明了一款環(huán)保、科技與個(gè)性相結(jié)合的新型自行車，它以太陽(yáng)能為動(dòng)力，隨車配置了一個(gè)“聲控感應(yīng)頭盔”。新型自行車有很強(qiáng)的感應(yīng)功能，它可以根據(jù)我的心情來(lái)轉(zhuǎn)換車身的顏色。我心情非常開(kāi)心時(shí)，它就可以轉(zhuǎn)換成鮮艷的紅色...
淺說(shuō)“回家的路不再‘漫長(zhǎng)’”之教育案例 “敬老師，施祖新今天準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了嗎？怎么都一個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)到家，我們到處都找不到人。”電話里焦急的聲音讓我瞬間從趕路的疲憊中清醒過(guò)來(lái)，只有一個(gè)念頭——什么情況，放學(xué)是我目送這個(gè)孩子出的校門?。阎鴿M肚子的疑問(wèn)，我向家長(zhǎng)詢問(wèn)著具體情況。電話是...
淺議立德樹(shù)人背景下如何開(kāi)展高中歷史教學(xué) 立德樹(shù)人，即堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人，同時(shí)堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。在高中歷史教學(xué)中，我們要明確這一教育理念，并將其貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。在立德樹(shù)人背景下開(kāi)展高中歷史教學(xué)，我們可以從以下...
走進(jìn)學(xué)生的心靈 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，只要老師多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，有足夠的耐心，相信老師一定能走入他們的心靈。只要走進(jìn)學(xué)生的心靈，就沒(méi)有教育不好的學(xué)生。蘇霍姆林斯基有一句話說(shuō)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股巨大的力量，能在人身上樹(shù)立起一切美好的東西?！?..
再談如何抓好小學(xué)生寫字教學(xué) 十年前，我和朋友曾經(jīng)寫過(guò)一篇談?wù)撊绾巫ズ眯W(xué)生寫字教學(xué)的小文章。如今，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮與課外輔導(dǎo)活動(dòng)成立了軟筆興趣小組。我在教學(xué)中也多有感悟與反思。于是，我總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再次淺談如何抓好小學(xué)生的寫字教學(xué)。古人云：文如其人，書如其人。寫字...
基于核心素養(yǎng)的和合教學(xué)法的探索與實(shí)踐 一、實(shí)施背景為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校提出了在全校實(shí)施課堂教學(xué)改革。 2017年10月，我校聘請(qǐng)了中國(guó)名師名校聯(lián)誼會(huì)秘書長(zhǎng)隋慧成教授，作為我校課改指導(dǎo)專家。學(xué)校開(kāi)始挖掘中華傳統(tǒng)教育智慧，尋求現(xiàn)行教育理論的突破。在學(xué)習(xí)研究“和...
高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解能力的表現(xiàn)：內(nèi)涵、要素與指標(biāo) 此論文為湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會(huì)“十四五”規(guī)劃課題《新高考背景下現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中高中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》研究成果之一，課題立項(xiàng)號(hào)：xJkx22B456 引言：本文主要從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)段安排、方法運(yùn)用、教師指導(dǎo)以及師生關(guān)系的構(gòu)建等方面來(lái)探...
高中英語(yǔ)走班式教學(xué)的策略研究 引言教育的目的是為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，教育過(guò)程是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。高中階段實(shí)行走班式教學(xué)模式可以充分利用教學(xué)資源和時(shí)間，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更好地進(jìn)行分層教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)自身水平進(jìn)行選擇。這就為高中學(xué)生提...
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略 閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)。拓展多種閱讀途徑、倡導(dǎo)自主閱讀是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者、也是閱讀...
探究高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用 情境教學(xué)法可以增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)學(xué)習(xí)和探究中來(lái)，抱著“我要學(xué)”的態(tài)度，幫助學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)涵和情感有深刻的感悟和把握，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展是有益的。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可以運(yùn)用情境教學(xué)策略，靈活創(chuàng)設(shè)多種類型...
如何激發(fā)學(xué)生對(duì)道德與法治的學(xué)習(xí)興趣 摘要：小學(xué)道德與法治課是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，小學(xué)生學(xué)好道德與法治這門課將會(huì)終身受益。因此，教師在道德與法治教學(xué)中，就要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生如果不能提起對(duì)道德與法治課的興趣，就很難掌握這門課程的精髓。本文從創(chuàng)新觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、...
動(dòng)之以情　曉之以理 摘要：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵步驟，關(guān)乎到整節(jié)課的教學(xué)效果，但課堂導(dǎo)入也是存在技巧的，不僅要有多樣有趣的表現(xiàn)形式，還要用情感把學(xué)生快速帶入到課堂教學(xué)中去，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及課堂教學(xué)質(zhì)量。本文就如何對(duì)初中美術(shù)課程進(jìn)...
高中語(yǔ)文文言文教學(xué)研究 文言文一直是高中生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，文字理解難、句子分析難、課文背誦難成為了學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的障礙和高考語(yǔ)文的容易丟分項(xiàng)。因此教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做好語(yǔ)文文言文教學(xué)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持從興趣到能力的培養(yǎng)思路，切實(shí)提高高中生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。高中語(yǔ)...
淺議多媒體在宋詞教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：本文就信息技術(shù)在高中唐詩(shī)宋詞教學(xué)中的應(yīng)用從以下三個(gè)方面展開(kāi)論述。一是信息技術(shù)為教師開(kāi)拓了詩(shī)詞鑒賞的視野。教師在準(zhǔn)備詩(shī)詞教學(xué)時(shí)，通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)資料，儲(chǔ)備知識(shí)，增加教學(xué)容量。二是信息技術(shù)可以為詩(shī)詞教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，突破重難點(diǎn)，感知語(yǔ)言...

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