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摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)閱讀成為高中數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是以閱讀為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理和問(wèn)題更深層次的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、社會(huì)能力、情感能力和實(shí)踐能力等綜合發(fā)展。文章從高中數(shù)學(xué)教學(xué)出發(fā)，探究閱讀教學(xué)法的意義，旨在探究基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐。（剩余2046字）
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在核心素養(yǎng)背景下提升高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的探究
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