教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理）

2024年12期

收藏成功

微博空間微信

《教學(xué)月刊·中學(xué)版》由浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主管主辦，是面向中學(xué)教師和相關(guān)教育教學(xué)研究人員公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊，多次入選... 展開(kāi)

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版試讀單本購(gòu)買(mǎi)

打造縣域“大思政課”新樣態(tài) ● 嘉善縣推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)踐探索 ● 隨著《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》等文件的印發(fā)，推進(jìn)“大思政課”建設(shè)成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。在這樣的背景下，嘉善縣積極開(kāi)展“大思政課”建設(shè)實(shí)踐探索，取得了良好的成效，相關(guān)實(shí)踐...
項(xiàng)目研坊：長(zhǎng)三角思政教師聯(lián)訓(xùn)載體建構(gòu) 摘要：在推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的背景下，如何依托有效載體發(fā)展思政教師的思政引領(lǐng)力，成為思政教師隊(duì)伍建設(shè)的重要課題。“項(xiàng)目研坊”是嘉善縣在全面啟動(dòng)新一輪“雙示范”建設(shè)（縣域高質(zhì)量發(fā)展示范點(diǎn)和長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)建設(shè)）之際提出的...
推進(jìn)“大思政課”建設(shè)背景下的學(xué)校思政教育品牌打造 摘要：當(dāng)前，貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》已成為學(xué)校教育的重要任務(wù)。在這樣的背景下，上海大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了“上善品，自優(yōu)行”思政教育的實(shí)踐探索，并形成了品牌。“上善品，自優(yōu)行”思政教育以培養(yǎng)“品正志學(xué)，博才優(yōu)...
“大思政課”視域下小學(xué)“越劇+X”育人模式的探索 摘要：作為越劇之父顧錫東先生的母校，上海世外教育附屬西塘小學(xué)秉承“讓每一個(gè)孩子都閃光”的辦學(xué)思想，進(jìn)行了“大思政課”視域下小學(xué)“越劇+X”育人模式的探索。學(xué)校通過(guò)推動(dòng)課程思政全鏈條融合、推進(jìn)思政教育全過(guò)程融合、實(shí)現(xiàn)思政平臺(tái)立體式覆蓋...

以“勤實(shí)”文化引領(lǐng)現(xiàn)代化高中建設(shè) 摘要：對(duì)高中學(xué)校而言，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校可改善學(xué)校軟硬件條件，推動(dòng)學(xué)校形成更加明晰的發(fā)展方向，提升學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。浙江省衢州第三中學(xué)借助創(chuàng)建“浙江省現(xiàn)代化學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，挖掘?qū)W?！扒趯?shí)”文化，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育為...
基于內(nèi)生發(fā)展視角的“縣中振興”路徑探索 摘要：“縣中振興”是國(guó)家在新時(shí)代促進(jìn)教育公平、推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略。浙江省嚴(yán)州中學(xué)守正創(chuàng)新，從百廿校史中汲取精神力量，以“嚴(yán)實(shí)”文化為精神引領(lǐng)，以構(gòu)建“嚴(yán)實(shí)”教育體系為突破口，以創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制為發(fā)力點(diǎn)，以拓寬開(kāi)放辦學(xué)路...

“五育融合”背景下的教學(xué)視導(dǎo)實(shí)踐與思考 摘要：“五育融合”是新時(shí)代我國(guó)教育變革與發(fā)展的基本趨勢(shì)。然而，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中并不存在一門(mén)類似語(yǔ)文課程或數(shù)學(xué)課程的可被稱為某某課程的獨(dú)立的“五育融合”課程。因此，在倡導(dǎo)“五育融合”的背景下開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，就要依據(jù)相關(guān)的文件精神，聚焦...
COP視域下的中小學(xué)教學(xué)述評(píng)實(shí)踐探索 摘要：教學(xué)述評(píng)基于事實(shí)陳述，對(duì)事實(shí)作出相應(yīng)的分析與評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)有述有評(píng)，可以成為師生溝通的橋梁。COP即Community of Practice，指的是由美國(guó)學(xué)者溫格與萊夫最早提出的“實(shí)踐共同體”理論。在COP視域下的教學(xué)述評(píng)過(guò)程中...

高中思政教師數(shù)字素養(yǎng)提升探析 摘要：在數(shù)字化教育背景下，提升高中思政教師的數(shù)字素養(yǎng)，對(duì)更好地發(fā)揮思政教師在立德樹(shù)人教育工作中的作用具有重要意義。然而，當(dāng)前高中思政教師在提升自身的數(shù)字素養(yǎng)過(guò)程中面臨內(nèi)生動(dòng)力不足，數(shù)字道德修養(yǎng)、數(shù)字安全意識(shí)有待提升，數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用不...
教育家精神引領(lǐng)下提升新手班主任專業(yè)能力的價(jià)值與策略 摘要：在快速變化的教育環(huán)境中，新手班主任往往因班級(jí)管理的復(fù)雜性、學(xué)生心理的多樣性和家校合作的緊密性而在工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)。教育家精神不僅為新手班主任提供了方向指引，而且為其專業(yè)能力提升賦予了深遠(yuǎn)價(jià)值。教育家精神引領(lǐng)下提升新手班主任...

教師研訓(xùn)主體性的實(shí)現(xiàn)路徑探索 摘要：教師主體性是指教師在自我發(fā)展和教育實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。當(dāng)前的教師研訓(xùn)存在主體性缺失的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為主題確定隨意、組織松散、形式刻板、過(guò)程管理不足和考核形式單一等問(wèn)題。杭州市高中地理青年教師研修共同體基于...
項(xiàng)目制研修：提升班主任工作室研修質(zhì)量的路徑 摘要：項(xiàng)目制研修是聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和核心問(wèn)題，將研修任務(wù)項(xiàng)目化，基于工作室特點(diǎn)和需求確定主題，在真實(shí)教育情境中開(kāi)展研修并形成項(xiàng)目成果的研修方式。通過(guò)項(xiàng)目制方式開(kāi)展研修是提升班主任工作室研修質(zhì)量的有效路徑。嘉興市研訓(xùn)部門(mén)引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)的班主任...
名師工作室的校本化建設(shè)實(shí)踐探索 摘要：發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用、助力教師專業(yè)發(fā)展是名師工作室建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建高效課堂、生命課堂、優(yōu)質(zhì)課堂”目標(biāo)，北京市第八十中學(xué)管莊分校聘請(qǐng)語(yǔ)文特級(jí)教師王彤彥成立名師工作室，進(jìn)行了名師工作室...

例談中學(xué)德育的教練式溝通與輔導(dǎo)策略 摘要：傳統(tǒng)的“灌輸式”“強(qiáng)制性”德育雖然在一定程度上也能取得一些成效，但這些成效往往是暫時(shí)的、局部的、低層次的。德育的教練式溝通與輔導(dǎo)策略指的是教師像教練一樣，通過(guò)一系列的有效溝通，洞悉學(xué)生的心智模式，發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種...

構(gòu)建大師資體系，推進(jìn)“大思政課”建設(shè) ● 建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。各地各校嚴(yán)格按照要求配備建強(qiáng)高校專職思政課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高中小學(xué)專職思政課教師比例，實(shí)行思政課特聘教授、兼職教師制度，積極聘請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)家、老同志、先進(jìn)模范等擔(dān)任思政課兼職教師。深入實(shí)施馬克思主義學(xué)院院...
改革教師評(píng)價(jià)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī) 把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐，把以游戲?yàn)榛净顒?dòng)促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力作為關(guān)鍵指標(biāo)，納入學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒教師職后培訓(xùn)重要內(nèi)容。探索建立...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來(lái)1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈(zèng)送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購(gòu)價(jià)格: ￥72.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理）

特別關(guān)注

教育治理

前沿觀察

教師發(fā)展

教研創(chuàng)新

德育之窗

信息廣角