西南科技大學學報（哲學社會科學版）

2025年02期

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西南科技大學學報:哲學社會科學版》是由西南科技大學主辦的哲學社會科學綜合性中文學術(shù)期刊。本刊為中國人文社會科學核心期刊。... 展開

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中國對拉美國家的媒體外交：實踐、影響及對策 【摘要】媒體外交是中國開展對拉美外交的重要形式，中國領(lǐng)導(dǎo)人通過媒體將中國共產(chǎn)黨發(fā)展理念和中國外交思想傳播到拉美。新中國成立初期，中國通過電臺廣播向拉美傳達外交和發(fā)展理念，并積極支持拉美國家爭取民族獨立和合法權(quán)益的斗爭，為20世紀70年代與拉...
“中拉命運共同體”的三維審視 【摘要】“命運共同體”既注重利益驅(qū)動，也強調(diào)情感維系，從弊端與危害上實現(xiàn)了對“利益共同體”的兩個超越，是中拉合作的必然依歸。同時，拉美國家因文化差異產(chǎn)生的認知分歧、內(nèi)部的利益分化、際遇的“失范”危機，將是“命運共同體”之下中拉合作遭遇的實然...

在山區(qū)、城市與世界之間：一個中國“小三線”軍工廠的革命與改革微觀史 【摘要】本文是以檔案資料、廠志、前工人撰寫的回憶錄和口述史為基礎(chǔ)的北京小三線工程之一——東方軍工廠（化名）的微觀史，著重探討了軍工廠工人如何參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)并切身感受中國與外部世界關(guān)系的變化。本文將軍工廠區(qū)視為勞動與政治動員的實體微型...
川陜公路四川段三線建設(shè)工業(yè)遺產(chǎn)廊道構(gòu)建研究 【摘要】川陜公路四川段作為三線建設(shè)時期的重要交通紐帶，沿線承載了大量國防工業(yè)和基礎(chǔ)工業(yè)的歷史遺產(chǎn)，展現(xiàn)出典型的線性文化遺產(chǎn)特征。本文基于遺產(chǎn)廊道理論，通過對遺產(chǎn)的歷史背景和區(qū)位調(diào)查，運用GIS 技術(shù)對沿線三線建設(shè)工業(yè)遺產(chǎn)的分布特征和空間集聚...

低齡未成年人核準追訴程序的司法適用 【摘要】《中華人民共和國刑法》第17條第3款規(guī)定的低齡未成年人核準追訴程序，在實踐運行中面臨著適用條件審查形式化、審批流程不當簡化、證明標準差別化等問題的困擾。這些問題的出現(xiàn)主要源于對其適用規(guī)則的不當解讀，需要通過明確其應(yīng)然適用規(guī)則方式予以...

米蘭·昆德拉的文學作品在中國闡釋的可能性研究 【摘要】1987年，通過韓少功姐弟的譯介，米蘭·昆德拉的文學作品《生命中不能承受之輕》正式出現(xiàn)在讀者面前。此后，作家作品逐漸成為中國讀者競相追捧的對象。綜觀米蘭·昆德拉的作品在中國30 余年的閱讀史，可以發(fā)現(xiàn)，正是作家本...
“原生語境”下羌族儀式音聲的多重功能 【摘要】羌族儀式音聲是羌族在儀式活動這一人類行為中所展示的文化創(chuàng)造、思想意識、歷史脈絡(luò)、民俗民風等音樂與聲音的總和?！霸Z境”下的儀式音聲主要通過儀式主事者、神職人員“釋比”、儀式參與者共同展示，是在特定儀式場域中、具有特殊功能意義的音聲...
漢語地名用字研究鳥瞰：基于CiteSpace的可視化分析 【摘要】地名用字是語言文字系統(tǒng)中一個頗具特色的類別，基于地名本身的復(fù)雜性，實際使用中也呈現(xiàn)出一些混同、凌亂、錯誤的情況。為厘清我國當前地名用字的研究現(xiàn)狀、梳理地名用字研究的發(fā)展進程、建議地名用字未來的研究方向，本文以中國知網(wǎng)（CNKI）為文...
“三維轉(zhuǎn)換”視域下我國少數(shù)民族兒童繪本的翻譯技巧探究 【摘要】少數(shù)民族兒童繪本兼具少數(shù)民族文學和兒童文學的藝術(shù)形式，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，近年來在國家政策的激勵下，其對外傳播價值愈發(fā)彰顯，故而翻譯的橋梁作用日益突出。本文提出了在生態(tài)翻譯學理論框架內(nèi)，運用“三維轉(zhuǎn)換”的理念，可以...

“縣中振興” 計劃精準執(zhí)行過程、困境與優(yōu)化路徑研究 【摘要】精準落實“縣中振興”計劃對實現(xiàn)縣中高質(zhì)量發(fā)展、推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重大意義。為了探究“縣中振興”計劃執(zhí)行過程中的現(xiàn)實狀況與主要困境，研究結(jié)合史密斯政策執(zhí)行模型與第四代評估理念建構(gòu)分析框架發(fā)現(xiàn)，該政策文本的內(nèi)在限制性弱...
縣域普通高中教師的流動類型、結(jié)構(gòu)特征與影響因素研究 【摘要】縣域普通高中教師隊伍的流動狀況備受學界關(guān)注。研究基于1941名縣域普通高中教師數(shù)據(jù)，采用聚類分析與多項邏輯斯蒂回歸模型、基于工作特征模型探究其潛在類別與影響因素發(fā)現(xiàn)：基于主觀流動意愿和客觀行動準備，縣域普通高中教師可分為安心從教、潛...
CDIO框架下的教育碩士研究生實踐教學模式構(gòu)建及應(yīng)用 【摘要】CDIO框架以全生命周期為載體，構(gòu)建學習者主動參與實踐的學習方式，實現(xiàn)理論知識獲得與實踐技能培養(yǎng)緊密結(jié)合，為構(gòu)建教育碩士實踐教學模式提供參考。以自我導(dǎo)向?qū)W習理論、行動學習理論、群體動力學理論為理論依據(jù)，CDIO框架下的教育碩士實踐教...
生成式人工智能賦能大學生思想政治教育：現(xiàn)實圖景、實際挑戰(zhàn)和未來路向 【摘要】生成式人工智能作為基于算法、模型和規(guī)則而生成內(nèi)容的顛覆性技術(shù)，正以其強大的分析、交互與協(xié)同能力深刻影響著大學生思想政治教育。通過智能交互、智能生成、智能協(xié)同等方式，生成式人工智能可優(yōu)化教育主客體互動，創(chuàng)新教育內(nèi)容表達，推動教育環(huán)境建...

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