北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)

2025年02期

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北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1985年創(chuàng)刊，歷經(jīng)《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文社會(huì)科學(xué)版)《理論縱橫》等不同的歷史發(fā)展時(shí)... 展開

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雙月刊

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學(xué)術(shù)

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發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下全面深化高校后勤改革的任務(wù)、路徑與實(shí)踐 〔摘要〕高等教育是教育強(qiáng)國建設(shè)的龍頭，肩負(fù)著為中國式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力人才支撐和智力支持的重大使命。進(jìn)一步全面深化高校后勤改革，是加快推進(jìn)高等教育綜合改革的必然要求和重點(diǎn)任務(wù)。新時(shí)代新征程，高校要積極構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要的高質(zhì)量后勤運(yùn)行保...
新時(shí)代高校教師政治理論學(xué)習(xí)的歷史回溯、現(xiàn)實(shí)問題與實(shí)踐探索 〔摘要〕黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的歷史使命對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新的要求。黨和國家歷來重視高校教師政治理論學(xué)習(xí)工作，黨的十八大、十九大和二十大都強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。新時(shí)代要做好高校教師思想政治工作，高校教師要切實(shí)...
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的價(jià)值意蘊(yùn)、矛盾境遇與實(shí)施路徑 〔摘要〕大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)思想政治教育與前沿技術(shù)深度融合，促進(jìn)精準(zhǔn)教育理念在高校思想政治教育發(fā)展中實(shí)現(xiàn)新突破。同時(shí)，高校實(shí)施精準(zhǔn)思政面臨傳統(tǒng)觀念與精準(zhǔn)思維沖突、信息繭房與數(shù)據(jù)孤島困境、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與思維固化危機(jī)，需要高校思想政治教育工作者聯(lián)合多...
基于教育學(xué)理論高校黨組織推動(dòng)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展研究 〔摘要〕黨的二十大為推進(jìn)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)，提高國家高等教育發(fā)展質(zhì)量指明了方向，提供了遵循?！度珖刹拷逃嘤?xùn)規(guī)劃（2023?2027 年）》對(duì)今后一段時(shí)期干部教育培訓(xùn)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方式方法作出了明確部署。高校黨組織推動(dòng)新時(shí)代干部...

新時(shí)代背景下我國高校人才評(píng)價(jià)機(jī)制探析 〔摘要〕進(jìn)入新時(shí)代，深化人才體制機(jī)制改革，特別是破解高校人才評(píng)價(jià)機(jī)制問題勢在必行。文章結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研的文本分析和參與式觀察的實(shí)地調(diào)研，深入分析我國高校人才評(píng)價(jià)機(jī)制的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)、改革現(xiàn)狀與具體措施等問題，提出了人才分類管理和科研質(zhì)量優(yōu)先的...
新時(shí)代高校圖書館閱讀推廣高質(zhì)量融合發(fā)展研究 〔摘要〕閱讀是大學(xué)人才培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高校圖書館是大學(xué)開展閱讀推廣的主要陣地。堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展理念做好新時(shí)代閱讀推廣工作，是高校圖書館的重要使命。文章結(jié)合北京科技大學(xué)圖書館閱讀推廣的實(shí)踐探索，從資源融合、服務(wù)融合、文化融合和場域融合四個(gè)...
新時(shí)代加強(qiáng)研究生“導(dǎo)輔”協(xié)同育人的路徑研究 〔摘要〕研究生教育承載著為國家和社會(huì)培育高級(jí)人才、強(qiáng)化人才支撐的重任，需要不斷加強(qiáng)研究生人才培養(yǎng)的質(zhì)量，“導(dǎo)輔”協(xié)同育人作為當(dāng)前增進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，在當(dāng)下的研究生教育中發(fā)揮著重要作用。然而，這一模式仍存在著一些需要加強(qiáng)的地方，這...
數(shù)字時(shí)代大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與對(duì)策 〔摘要〕隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)已成為推動(dòng)國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加速信息化進(jìn)程、提高全民數(shù)字素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措?；诖?，文章旨在界定大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的多維度構(gòu)成，分析高等教育領(lǐng)域在培育該素養(yǎng)過程中所面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而提出相應(yīng)的提升策略...
基于OBE 的教學(xué)大綱編制理論框架與實(shí)踐應(yīng)用研究 〔摘要〕文章探討了如何基于成果導(dǎo)向教學(xué)（Outcome-Based Education，OBE）理念編制教學(xué)大綱，以提升本科教育質(zhì)量。首先通過對(duì)高等教育在國家發(fā)展中重要性的探討，指出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)大綱是提升本科教育質(zhì)量的關(guān)鍵。文...

平臺(tái)監(jiān)管權(quán)在未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌行為防治中的實(shí)現(xiàn)進(jìn)路 〔摘要〕當(dāng)前未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象多發(fā)，存在著法律界定與現(xiàn)實(shí)防治的難題?！段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第二十六條對(duì)如何落實(shí)防治未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌行為作出有力回應(yīng)，賦予網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)針對(duì)該行為的監(jiān)管權(quán)。文章從權(quán)源緣起與實(shí)踐探索的角度出發(fā)，分析平臺(tái)對(duì)于未成年...
受控?cái)?shù)字借閱的版權(quán)障礙調(diào)適 〔摘要〕受控?cái)?shù)字借閱是美國圖書館領(lǐng)域應(yīng)數(shù)字時(shí)代讀者借閱需求而探索出的新型圖書借閱模式。其公共價(jià)值在新冠疫情期間得到廣泛認(rèn)可，有望成為助力我國圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力工具。受控?cái)?shù)字借閱功能的實(shí)現(xiàn)有賴于對(duì)其版權(quán)合法性障礙的調(diào)適。通過對(duì)阿歇特訴互...
人工智能算法的倫理規(guī)制研究 〔摘要〕目前，人工智能算法已經(jīng)深度嵌入人類的生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活的毛細(xì)血管，其自主性引致的非確定性，促使不可解釋性和不可預(yù)測性成為算法倫理的難題；其在應(yīng)用場景中引發(fā)的算法偏見、算法歧視和個(gè)人隱私保護(hù)等，也形成了一定的倫理風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，人工智能...
從“親權(quán)”到“親責(zé)”：家庭教育的司法介入 〔摘要〕家庭教育由“家事”上升為“國事”后，司法部門介入家庭教育是《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（下文簡稱“《家庭教育促進(jìn)法》”）實(shí)施的實(shí)踐性抓手，以“訓(xùn)誡?指導(dǎo)?處罰”的層層遞進(jìn)的懲戒措施體現(xiàn)了《家庭教育促進(jìn)法》的司法柔性、司法韌性與...

從“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”到“經(jīng)濟(jì)秩序”：埃利希對(duì)馬克思法律思想的繼承與批判 〔摘要〕盡管馬克思本人沒有直接建構(gòu)一種完整的法社會(huì)學(xué)理論，但他的思想對(duì)法社會(huì)學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作為現(xiàn)代法社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人之一，埃利希的思想與唯物史觀之間存在著復(fù)雜而又深刻的關(guān)系。雖然其“活法”思想與唯物史觀的基本原理十分相似，埃利希亦高度贊...
生命政治視域下馬克思與阿甘本“自由人”主體的反思與建構(gòu) 〔摘要〕對(duì)人類自由而全面發(fā)展的價(jià)值訴求，是勾連馬克思“自由人”理論與當(dāng)代生命政治學(xué)主體理論的共同之點(diǎn)。生命政治的歷史出場與當(dāng)代發(fā)展，延續(xù)馬克思對(duì)資本主義剝削實(shí)質(zhì)的批判主題，延展馬克思對(duì)資本主義當(dāng)代形態(tài)的時(shí)代邊界。馬克思以歷史唯物主義和政治...