
目錄
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奮斗,青春最美的注腳
塞繆爾·厄爾曼曾說:“青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,熾熱的情感;青春是生命的深泉在涌流?!?百年前,青年毛澤東與同學少年“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”,心憂家國揚書生意氣;青...
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以中學團校建設(shè)為載體推進中學“大思政課”建設(shè)的探索實踐
立德樹人是新時代教育的根本任務,“思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程?!苯眨逃康仁块T聯(lián)合印發(fā)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》,指出要“堅持開門辦思政課,強化問題意識、突出實踐導向,充分調(diào)動全社會力量和資源,建設(shè)‘大課堂’、...
相約高中
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2022年高考文言文考查動向及備考方略
眾所周知,隨著高考改革的不斷推進,歷屆高考語文試題在材料呈現(xiàn)、考查內(nèi)容、命題形式等方面隨之發(fā)生變化。在充滿“變數(shù)”的試題中,也有少數(shù)傳統(tǒng)題目相對穩(wěn)定,在較長的一個周期內(nèi)基本保持不變,文言文閱讀的考查就屬于此類。然而,隨著2022年高考語文試...
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2023屆高考文言文翻譯題備考方略
文言文翻譯綜合性強,難度大,在高考中,“文言文翻譯”失分的考生也不少。要解決這個問題,得到比較好的翻譯分數(shù),首先得注意平時的積累。積累什么內(nèi)容呢?主要有三方面:1.常見常用的文言實詞,如一詞多義、古今異義詞、活用詞等;2.積累常見常用的虛詞...
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立足三個“明確”,突破文言藩籬
《考試大綱》對文言文閱讀有著較高的要求,明確要求考生在閱讀過程中要注重“思維的發(fā)展與提升”。如何突破文言藩籬,提升思維能力,是文言文備考的重點。“文言文閱讀試題強調(diào)‘文’‘言’并重的考查,除了翻譯題目中的重點詞語的理解,還要求考生以讀懂為目...
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以“五多”賦能思辨
《中國高考報告》藍皮書指出:高考命題“突出了理性思辨能力的考查”,“高考每道作文題都講求思辨”,師生要“將提高思辨能力作為作文訓練的重點”。為此,在2022年高考作文中,個人認為應以“五多”賦能思辨。 一、多用疑問詞、疑問句進行發(fā)問和追問 ...
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環(huán)環(huán)相扣四步法
近幾年高考全國卷考查的材料作文題主要包括新材料作文題和任務驅(qū)動型材料作文題。任務驅(qū)動型材料作文題一般由材料、引導語(提示語)、要求三部分組成。引導語中規(guī)定寫作主題的任務驅(qū)動型材料作文題,就是主題式任務驅(qū)動型材料作文題。在材料、引導語、要求三...
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2022年高考作文命題特點暨2023年作文備考對策
(上篇) 綜觀四套全國卷,北京、天津、浙江三套地方卷,2022年高考作文命題具有“倡導立德樹人,巧設(shè)寫作情境,強化思維培養(yǎng)”等特點。充分認識高考作文命題特點,把握高考作文命題趨向,對高考作文備考具有重要的指導意義。 一、立德為先,時代精神化...
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二項式定理高考考法探析
做高考真題就是和命題人對話,既能讓我們直觀地感受到真題難度和出題風格,清楚考點和命題思路,明確學習范圍和解題思路. 當我們真正把這些真題研究透徹,臨考時對類似的試題就不會有陌生感,并會觸類旁通. 二項式定理在高考中如何考?通過研究高考真題,...
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觀察聯(lián)想巧變形,指對轉(zhuǎn)換顯威力
新高考背景下,近年來涌現(xiàn)了不少以能力立意、體現(xiàn)素養(yǎng)考查的試題.其中有這樣一類試題,涉及指、對數(shù)的含參不等式恒成立,求解參數(shù)范圍(或最值).通過研究,發(fā)現(xiàn)由于問題中的參數(shù)不能獨立地被分離出來,無法采用參變分離法來解決,因而需要借助函數(shù),伴隨對...
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對新版課本一道習題最值的思考
普通高中新版教材(2019A人教)《數(shù)學》在廣東省逐步推開,為吃準吃透教材,我在欣賞的同時,仔細審閱教材內(nèi)容,對必修一第五章復習參考題五第25題作了進一步的思考,并進行了一些聯(lián)想探究....
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關(guān)注環(huán)保統(tǒng)計試題,巧妙融合育人元素
概率統(tǒng)計作為高考數(shù)學中的一道應用型試題,命題角度新穎,選材豐富,下面以2022年高考全國乙卷第19題為例,從題目的分析與求解,核心素養(yǎng)設(shè)置的具體體現(xiàn),育人元素的融入等進行綜合分析. 一、真題再現(xiàn) 例題.(2022全國乙卷)某地經(jīng)過多年的環(huán)境...
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觀察結(jié)構(gòu)·思考背景·體悟本質(zhì)
近幾年的高考命題中,常常在選擇題或填空題中出現(xiàn)一類比較大小的問題,它往往將冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、導數(shù)等聯(lián)系在一起,這類問題綜合性強,難度大.下面就以2022年高考數(shù)學卷中出現(xiàn)三道題的解答,談談這類問題的求解方法....
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高三英語熟詞生義備考策略探究
近年來伴隨著新課改的不斷推進,圍繞學科核心素養(yǎng)的相關(guān)要求,高考英語命題過程中更加側(cè)重于對學生綜合應用英語能力的考查。在這種背景之下,高考試卷中出現(xiàn)了很多學生熟悉的單詞,但在文中的詞義與學生所熟悉的詞義有所不同,這就是我們備考過程中常說的“熟...
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三步智取七選五
英語考試題型中的七選五與閱讀理解不同,它不僅考查考生對文章內(nèi)容的理解,更考查了考生對文章結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。面對這樣的考查要求,許多學生做七選五既費時費力,得分率又不高。對此,本人結(jié)合七選五命題特點和在教學中的實際情況,總結(jié)...
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基于語篇模式分析解讀高考英語記敘文閱讀
一、記敘文語篇模式 在歷年高考英語閱讀理解試題中,記敘文常見的語篇模式包括(1)敘事模式:“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”或“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—升華主題”;(2)非傳統(tǒng)敘事模式:“引出主題—解釋和論證主題—深化并呼應主題”或“引出主題—評價...
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運用STEPS內(nèi)容分析法寫好讀后續(xù)寫
對于讀后續(xù)寫題型,高三考生普遍遇到的問題在于把握不住文本的核心要旨,因而在續(xù)寫部分要么無從入手,要么離題萬丈。因此,本文旨在提供一種創(chuàng)新的文本分析和續(xù)寫方法——STEPS內(nèi)容分析法,幫助考生解決審題難,寫作更難的問題,最終能輸出切合題意的續(xù)...
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借助一則英諺理解不定冠詞和數(shù)詞one的區(qū)別
英語中有一則著名的諺語:One boy is a boy, two boys half a boy, and three boys no boy. 初學者難免疑惑:one boy, a boy 不都是“一個男孩”嗎?有什么區(qū)別? 此諺語相當...
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語法填空原創(chuàng)練習
(一) Scientists have looked at both human comfort and the cost-benefit analysis of using fans and air conditioning(AC)and...
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高中英語備考經(jīng)驗與方法
一、積累與記憶 我認為,英語的學習離不開“積累”這一個關(guān)鍵詞,而“積累與記憶”的秘訣可一言以蔽之—— “Start small, think big”。即我們既要每時每刻點滴積累,又要思維發(fā)散關(guān)聯(lián)記憶。積累與記憶的內(nèi)容主要有詞匯和作文表達素...
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關(guān)于“滾動摩擦”若干問題的思考
一、問題的提出 李政道博士在一次訪問中說:“求學問,先學問,只學答,不學問,非學問?!逼淞x是“做學問先要學‘怎么問’,如果在學校只學‘如何答’,那不是做學問?!崩钫阑貞浧鹱约涸诿绹x研究生時,其導師、著名物理學家費米每周都要花半天時間跟他...
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剖析高考真題 突破實驗綜合題
高中化學實驗綜合題是必做主觀題之一,其試題往往結(jié)合生活情境、解決真實問題。其主要考察要點有儀器裝置、基本操作、原理分析、定量計算、實驗設(shè)計等,是對中學化學實驗內(nèi)容的綜合考查,凸顯了化學實驗基礎(chǔ)知識在培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力、學科核心素養(yǎng)中的地位和...
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培養(yǎng)實證意識,構(gòu)建歷史認識
“史料實證”是指對獲取的史料進行辨析,并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。作為歷史學科五大核心素養(yǎng)的重要組成部分,“史料實證”素養(yǎng)是歷史高考考查的重點。以2022年廣東歷史高考試題為例,直接考查“史料實證”的題目就有第1題和17題...
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用“八面受敵法”吃透每道高考選擇題
蘇軾借用《孫子兵法》中的軍事術(shù)語“八面受敵”,創(chuàng)造出一種新的精讀書刊的方法——“八面受敵法”。高中生在平時練習高考題時,也可以參考這種方法,吃透每一道選擇題。題貴精而不貴多,如果平時在精練真題的基礎(chǔ)上做到舉一反三、觸類旁通,則可以提高學生的...
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利用行星的視運動規(guī)律,解析星空類高考試題
隨著科技的進步,多國火星探測器的發(fā)射成功,系列星空探測活動的開展,星空探測類研學越來越多成為高考試題命制的鐘情點和高頻考點,同時也成為高考試題的難點。本文從地內(nèi)和地外行星兩個方面,例談行星視運動規(guī)律,以期突破星空類高考試題。 一、行星視運動...