中國德育

2022年07期

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《中國德育》（MoralEducationChina，MEC）由中華人民共和國教育部主管、中國教育科學研究院主辦，融思想... 展開

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半月刊

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教育教學

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珍視立德樹人百年實踐經(jīng)驗 中華民族是一個高度重視倫理道德的民族，在幾千年發(fā)展歷程中，始終把德育放在至關重要的位置，以德育為核心展開教育實踐活動。中國共產(chǎn)黨是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實繼承者和切實踐行者，創(chuàng)立百年來，始終把培養(yǎng)適應社會主義革命、建設和改革需要的德才兼?zhèn)涞娜?..

高質(zhì)量推進網(wǎng)上家校協(xié)同育人 日前某學校調(diào)研的一則聽聞，讓人如鯁在喉、不吐不快：某班主任在家校聯(lián)系QQ群里公布了上個月班里所有學生的德能勤績表現(xiàn)，有家長竟然大發(fā)雷霆，直言班主任與科任老師不負責任，沒有盡到為人師的義務;尤其班主任缺乏領導組織管理水平，不能也不應該把“表現(xiàn)...
做班主任，應追求“道”和“術”的統(tǒng)一 “道”和“術”是中國傳統(tǒng)文化中的兩個重要概念。簡單來講，“道”是事物發(fā)展運行的基本規(guī)律，“術”是在實踐中解決具體問題的技術與方法。而德育中的“道”，應指以人為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，有科學非急功近利的教育理念。德育中的“術”，指具體措施...

近二十年我國數(shù)學學科德育研究的回顧與反思 摘要自我國提出全面推進素質(zhì)教育以來，數(shù)學學科德育作為重要的育人實踐活動受到學界的持續(xù)關注和探究。回顧過去，數(shù)學學科德育在理論微探、學理爭鳴、內(nèi)容定位、困境審思和實踐探索五個方面取得了顯著成效，但也存在概念模糊、內(nèi)容建構有失偏頗、實踐探索...
T態(tài)理念導向下的學科德育策略 摘要學科教學是落實德育的重要抓手。T態(tài)理念是從橫、縱兩方面及橫縱關系上觀照系統(tǒng)論基本原理的理念?；赥態(tài)理念開展學科德育視域下的學科教學工作，有利于德育資源論與德育過程論的融合應用：橫向的資源拓展，讓德育更為開放、多元和個性化;縱向的活...

百年中國德育的不變與變 百年來，我們高舉教育救國、教育興國、教育強國的大旗，艱辛探索，中國教育發(fā)生了翻天覆地的變化。百年探索，百年立德樹人路。這一百年，立德樹人事業(yè)在逆境中開拓進取，在前進中銳意創(chuàng)新。其中，有成就，也有不足。回顧可以更好地前行?；厥琢⒌聵淙税倌隁v程...
德育內(nèi)容與形式的百年演變 摘要百年來，中國德育在中國共產(chǎn)黨的領導下，內(nèi)容與形式既有一以貫之的元素，又在不同歷史時期呈現(xiàn)出階段性特征?；仡櫚倌暄葑儯袊掠齼?nèi)容經(jīng)歷了從革命倫理至上到中國精神的彰顯的時代飛躍;與此相適應，德育形式也經(jīng)歷了從政治動員為主到生活育德的凸...
百年文化變遷與德育變革 摘要 20世紀初，中國社會變遷催生了一場反帝反封建的新文化運動。百年來，中國共產(chǎn)黨為重新找回中華民族文化尊嚴和文化自信，通過揚棄舊文化、舊禮教和蕩滌一切反動文化的遺毒，重建了以人民發(fā)展為中心的現(xiàn)代道德體系。黨的十八以來，偉大的中國夢，推動...
中國共產(chǎn)黨探索學校文化育人的百年進路及基本邏輯 摘要建黨百年來，中國共產(chǎn)黨秉承馬克思主義“人的全面發(fā)展”思想，并以此作為學校育人的實踐導向，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化以及世界優(yōu)秀文明成果作為不同歷史時期文化育人的內(nèi)容，構建起完備的學校文化育人體系。堅持學校文化育人...

偉大覺醒與偉大的建黨精神 龍平平，中國中央黨史和文獻研究院研究員，陳云思想生平研究會會長，鄧小平思想生平研究會副會長 *本文系作者根據(jù)2022年3月16日在中國教育科學研究院中國德育雜志社主辦的“明德講堂”中所作的講座整理而成。很多人，尤其是青年人并不清楚新文化運...

喚起道德生命的覺醒：“適性·動能” 德育實踐探索 四川省遂寧市高升實驗小學校前身為清朝考試院，經(jīng)歷百年滄桑，一路披荊斬棘，如今已是當?shù)乩习傩招哪恐械囊凰咂焚|(zhì)學校。學校堅持立德樹人根本任務，積極突破德育困境，原創(chuàng)性地提出了“適性·動能”的德育理念，并付諸實施?！斑m性·動...
“六為”心育模式護航學生心靈 中國科學院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019—2020）》顯示：2020年，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，重度抑郁檢出率為7.4%。良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中重要的組成部分，也是社會考驗人才的重要標準。關注兒童心...
生態(tài)德育的創(chuàng)新實踐 深圳市華僑城小學自二十世紀八十年代起“創(chuàng)綠”，從1997年成為“廣東省綠色學?！?，到2000年成為“國家綠色學?！?，再到2010年成為“國際生態(tài)學校”。生態(tài)教育在這里已經(jīng)早已突破了傳統(tǒng)意義上的生態(tài)認知教育，成為學校辦學的核心理念，而且化為了...
禮韻四德：“知情意行”視角下兩禮兩季課程實踐研究 儀式活動是學校開展德育工作的重要載體。當前，設計儀式教育活動時缺乏整體規(guī)劃和課程意識，普遍重點關注儀式典禮形式，且活動內(nèi)容分散，容易錯失教育契機。堇山小學自辦學起就將“兩禮兩季活動”（入學季、入隊禮、成長禮、畢業(yè)季）納入學校主體的德育主題活...

優(yōu)化思政課育人方式，實現(xiàn)鑄魂育人 為進一步推動《讀本》的使用，我們結合小學生的認知發(fā)展水平和學校思想政治建設一體化的目標，通過多種形式，創(chuàng)新教學方式，倡導“以學生為主體，以學習為中心”;要求“老師少講一點，學生多學一點”;師生共同探索了多元的創(chuàng)意“教”與“學”的方法，拉近《...
小學語文落實課程思政的路徑探索 教師作為課堂的組織者、引導者，是小學生眼中的“模范”，教師的日常言行對學生都有教育意義。毫無疑問，教師是思政教育的“靈魂”人物，是思政教育能夠在小學語文課堂體現(xiàn)和落實的重要主體。 2019 年3月，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教...
良好師生關系的三塊基石 如何建立良好的師生關系？這是一門藝術，考驗教師的教育智慧與師德，其中最基礎的是理解、寬容與欣賞。“理解”是全部教育活動的緣起，是建立良好師生關系的起點;“寬容”是對“成長中的人”的必要態(tài)度，是建立良好師生關系的黏合劑;“欣賞”是對生命活力的...