目錄

畫壇名家

論白描的三個層次與境界

蘇百鈞，1951年出生。中央美術(shù)學院中國畫系教授，中國藝術(shù)研究院博士生導師，四川美術(shù)學院客座教授，上海美術(shù)學院客座教授，法國巴黎學院特聘教授、博士生導師。兼任中國工筆畫學會藝術(shù)顧問、中國文化部現(xiàn)代工筆畫院副院長、中國美協(xié)重彩畫會副會長、全國...

美術(shù)理論研究

靜物油畫創(chuàng)作中的物象與心像

摘 要：自16世紀意大利畫家巴爾巴里創(chuàng)作了最早的靜物畫《靜物：鷓鴣與鐵臂鎧》開始，靜物油畫成為一種真正獨立的繪畫樣式，得到了快速發(fā)展，并以“靜物在繪畫中被藝術(shù)家賦予了鮮活生命力”的特征，被不同時代、不同國家藝術(shù)家繼承和發(fā)揚。通過論述靜物油畫...

儒家思想在中國山水畫中的體現(xiàn)

摘 要：中國山水畫作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思想表達和文化傳承的載體。儒家思想是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，并且在中國山水畫中，儒家思想也得到了廣泛的體現(xiàn)。因此，從中庸、和諧和仁愛三個方面探討儒家思想在中國山水...

郭熙《林泉高致》山水美學思想探析

摘 要：《林泉高致》作為一篇篇幅短小的理論文獻，精要地論證了山水畫的價值及其創(chuàng)作方法。郭熙在自己的山水畫實踐中提煉出來的創(chuàng)作精髓，就是要以“林泉之心”，使自我與自然融為一體，從而實現(xiàn)“物我合一”，達到“無我”的境界。從“可行”“可望”“可游...

國畫山水中的意境分析

摘 要：眾所周知，我國有著五千多年的歷史，歷經(jīng)眾多朝代的交疊更替，在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域造詣頗深，而且擁有累累碩果。在近些年，我國不論是在經(jīng)濟層面還是在科技層面都實現(xiàn)了迅猛發(fā)展，國家文化軟實力不斷提升，人們的綜合素質(zhì)也在不斷提升，在國畫方面給予了更...

北宋文人畫審美精神探究

摘 要：中國繪畫藝術(shù)發(fā)展到北宋進入重要時期，這一時期繪畫的兩個突出特點是畫院發(fā)展繁盛和文人畫思潮影響下士人畫觀念形成。繪畫內(nèi)容不單表現(xiàn)現(xiàn)實生活，更是多表現(xiàn)對現(xiàn)實生活、人生理想以及自在精神的追求。以蘇軾為首的文人士大夫群體在理論和實踐上開創(chuàng)了...

當代人物線描審美特征考究

摘 要：在人物繪畫中，線描是一種重要的造型手法，其不僅是畫面的主體結(jié)構(gòu)，同時還能夠表現(xiàn)出作者的思想情感和畫面本身的美感。鑒于此，基于當代人物線描的特點，分析其具有的審美特征，包括韻律美、造型美、凝練美、文化傳承美、思想美等，以此讓人們更了解...

試論風景油畫寫生中的情感表達

摘 要：風景油畫寫生作品是以大自然為對象來創(chuàng)作的，其不僅是將大自然的各種景象搬到畫布上，更是創(chuàng)作者自身情感的表達。風景油畫寫生創(chuàng)作者必須有效把握情感表達的手段，突出展現(xiàn)作品的情感性，這樣才能夠使自身的創(chuàng)作水平大大提升。情感表達是風景油畫寫生...

油畫創(chuàng)作中單色化語言的表現(xiàn)性探究

摘 要：在藝術(shù)多元化發(fā)展背景下，單色化創(chuàng)作形式在現(xiàn)當代油畫藝術(shù)領(lǐng)域有著至關(guān)重要的地位。單色化色彩表現(xiàn)方式與傳統(tǒng)油畫創(chuàng)作不同，其運用一種或幾種色彩傳達藝術(shù)家所要表達的情感。通過挖掘中國當代油畫創(chuàng)作中的單色化創(chuàng)作形式，了解現(xiàn)當代油畫發(fā)展方向，從...

當代油畫語言的意象審美建構(gòu)研究

摘 要：現(xiàn)階段，當代中國油畫與西方傳統(tǒng)油畫逐漸顯現(xiàn)出明顯的區(qū)別。當代意象油畫是中國傳統(tǒng)意象審美的表現(xiàn)形式之一，近些年來不斷得到發(fā)展與推廣，繁榮在我國藝術(shù)市場之中。尤其是在新一代油畫藝術(shù)作品中，意象油畫將中國傳統(tǒng)意象審美與西方油畫繪畫技巧進行...

圖像對當代水彩畫創(chuàng)作的影響分析

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和進步，人們迎來了圖像時代。由于繪畫藝術(shù)來源于社會生活，因此當代水彩畫的創(chuàng)作要積極與實際生活相聯(lián)系，不斷激發(fā)出水彩畫的鮮活生命力。同時，要以圖像為出發(fā)點，獲取更多的創(chuàng)作素材，不斷引發(fā)關(guān)注和重視，從而拓展水彩畫藝...

水彩畫創(chuàng)作中光影的運用及意義

摘 要：西方繪畫領(lǐng)域非常重視光影的運用，借助光影打造的藝術(shù)感是藝術(shù)家創(chuàng)作中所極力追求的。隨著時間的流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)在西方繪畫中扮演重要角色的光影，走入中國繪畫領(lǐng)域，并經(jīng)過多年探索嘗試，如今日漸成熟，已成為中國畫中不可或缺的元素。在水彩畫中運用光影...

當代水彩畫創(chuàng)作的多元化表現(xiàn)探究

摘 要：20世紀80年代以來，我國水彩畫創(chuàng)作緊跟改革開放步伐，有了重大突破，水彩畫家充分發(fā)揮自身潛能，運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行水彩畫創(chuàng)作，使水彩畫創(chuàng)作呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。以水彩畫多元化的形式語言為切入點，分析當代水彩畫多元化的表現(xiàn)技法，探討當代...

中國美術(shù)研究

董其昌文人畫的禪宗美學思想

摘 要：董其昌在中國山水畫中融入禪宗美學思想一直是中國繪畫美學史上的重要論題?，F(xiàn)存世資料內(nèi)容豐富且影響較大的便是董其昌在著述《畫禪室隨筆》中對于南北宗論的記載。從畫學角度看，其在禪宗“頓悟”的熏陶下，以“以禪論畫”的方式進行畫派分類，將中國...

沈周《東莊圖冊》的形式研究

摘 要：沈周的《東莊圖冊》是為其契友吳寬所繪，表達了二人對“高隱”的希冀。同時，《東莊圖冊》是一件集大成的藝術(shù)作品，有著獨特的構(gòu)圖風格。采用了冊頁這一形制，使得畫面產(chǎn)生了移步換景之效果。在母題的選擇上，借鑒發(fā)展了盧鴻的“草堂范式”，使得這些...

宋畫影響下浙派繪畫的審美傾向

摘 要：浙派繪畫與明代宮廷繪畫同宗南宋，浙派更是直取馬遠、夏圭，并在不斷的摸索發(fā)展中帶入了一些北宋的繪畫構(gòu)圖風格。在糅合了多家繪畫長處之后，浙派繪畫顯然在畫面的呈現(xiàn)上變得更加完整和豐富，其打破了早期因模仿南宋院體繪畫所表現(xiàn)出來的生硬刻板的用...

新工筆花鳥畫多元化表現(xiàn)分析

摘 要：新工筆花鳥畫不僅與時代特征、民族精神相結(jié)合，更是一種基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繪畫形式。該繪畫形式特征鮮明，并隨著時代的進步不斷發(fā)展，是對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚?；诖?，從構(gòu)成性、語言與裝飾性、藝術(shù)三個方面，深入分析新工筆花鳥畫的多元化表...

新工筆花鳥畫空間構(gòu)成形式的應用實踐

摘 要：新工筆花鳥畫是一種新的繪畫現(xiàn)象，最先活躍于南京。新工筆花鳥畫以傳統(tǒng)工筆花鳥畫為基礎(chǔ)，又融入當代思維，并且在跟隨時代的發(fā)展中找到了自己獨特的表達方式。新工筆花鳥畫在中國畫領(lǐng)域的熱度居高不下，不但繼承了傳統(tǒng)中國畫的技法，也繼承了傳統(tǒng)中國...

當代“新”工筆花鳥畫創(chuàng)作技法探析

摘 要：在我國傳統(tǒng)繪畫中，工筆花鳥畫占有重要的地位，其也是世界藝術(shù)寶庫中極為璀璨的明珠?！靶隆惫すP花鳥畫畫家在保留傳統(tǒng)花鳥畫特色的基礎(chǔ)之上，進行了大膽的創(chuàng)新，極大地增強了工筆花鳥畫的表現(xiàn)力。闡述“新”工筆花鳥畫發(fā)展的概況，分析“新”工筆花鳥...

制作與表現(xiàn)技法對國畫創(chuàng)作的意義分析

摘 要：國畫是中國傳統(tǒng)美術(shù)的重要組成部分。國畫作品中蘊含著畫家的創(chuàng)作靈感和高超的藝術(shù)技巧。部分畫家在創(chuàng)作國畫作品時會采用書法與繪畫相結(jié)合的方法，以給觀眾傳達出一種或自然、或氣勢恢宏的視覺效果，這些國畫作品都有著相當高的藝術(shù)欣賞價值和裝飾價值...

探析肌理技法在工筆人物畫創(chuàng)作中的運用

摘 要：工筆人物畫在中國畫的漫長發(fā)展史中占據(jù)著舉足輕重的地位。隨著肌理技法的不斷革新，工筆人物畫在創(chuàng)作語言變得豐富的同時，也為觀者留下了更多的想象空間，因此，肌理技法在工筆人物畫創(chuàng)作領(lǐng)域中已然成為大眾關(guān)注的焦點。簡要介紹幾種常見的肌理技法，...

宋代工筆花鳥畫的臨摹技法

摘 要：花鳥畫是秦晉時期出現(xiàn)的一門繪畫科目，經(jīng)過唐代發(fā)展后于宋代逐漸成熟，并成為一種藝術(shù)創(chuàng)作潮流。工筆花鳥畫是中國畫中歷史較為悠久且輝煌的一類繪畫，其經(jīng)過長期發(fā)展以及各類大師的繪制，已經(jīng)成為一類具有極強獨特性的畫作樣式，并被賦予獨特的精神面...

新工筆花鳥畫中洗染法的運用探究

摘 要：中國古代花鳥畫古樸典雅，意境清幽深遠。宋代是中國花鳥畫發(fā)展的頂峰時期，遺存的宋畫經(jīng)過歷史的沉淀，出現(xiàn)了斑駁模糊之感。當代眾多畫家為了表現(xiàn)宋代畫韻，積極探索新的繪畫技法。傳統(tǒng)的工筆畫中講究“三礬九染”，現(xiàn)代工筆則以水彩畫中不斷“沖洗”...

近代工筆花鳥畫色彩運用探究

摘 要：中國工筆花鳥畫具有獨特的東方韻味。從繪景角度來看，用彩一直是工筆花鳥畫的重要傳統(tǒng)技法，能夠?qū)⑼饨缱匀恢耙蕴烊坏臓顟B(tài)呈現(xiàn)出來。在世界文化藝術(shù)交匯的過程中，涌現(xiàn)出了大量藝術(shù)家，他們既對我國重彩技法進行了傳承和發(fā)展，又積極借鑒了外國繪畫...

從古典到自然

摘 要：隨著20世紀50年代新國畫運動的興起，畫家張晉走出畫室，深入生活，立足蘇州本土人文風貌，創(chuàng)作了《枇杷黃時》《銀杏林》《太平楓葉滿山紅》等作品，其創(chuàng)作實現(xiàn)了從延續(xù)古典到表現(xiàn)自然的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變也是張晉對于青綠山水畫改造的回應與實踐?；?..

西方美術(shù)研究

高更塔希提時期油畫中的色彩語言研究

摘 要：高更作為推動現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的重要藝術(shù)家之一，他的繪畫藝術(shù)體現(xiàn)出的技法特點、審美概念、情感精神等，都具有獨特性、完整性、創(chuàng)新性。高更塔希提時期的繪畫作品擺脫了傳統(tǒng)繪畫對真實再現(xiàn)客觀世界色彩的束縛，強調(diào)色彩的主觀性與和諧感，更注重色彩的意...

克里姆特藝術(shù)風格探析

摘 要：克里姆特是19世紀下半葉象征主義繪畫中“維也納分離派”的杰出領(lǐng)袖，是一位既具獨特藝術(shù)個性，又以強烈民族風格見長的繪畫大師，他所認為的“只有通過藝術(shù)，不斷滲透到生活中去，藝術(shù)家才能找到基礎(chǔ)，以取得進步”的觀點與他的藝術(shù)實踐可以證明他對...

形而上繪畫

摘 要：莫蘭迪曾說過：“我覺得表達在自然中的，即可見的世界，是我最感興趣的事情。我認為，尤其在當下，具象藝術(shù)的教育任務(wù)，可能是實現(xiàn)我們內(nèi)心被可見世界喚醒的情感和圖像之間的交流；我認為每當藝術(shù)家能夠克服一些障礙時，就是一種創(chuàng)作，一種創(chuàng)造?！蓖?..

安東尼·塔皮埃斯繪畫作品的“東方韻味”研究

摘 要：安東尼·塔皮埃斯是20世紀極具代表性的西班牙藝術(shù)家。塔皮埃斯的藝術(shù)語言由兩部分組成：主觀與客觀、西方藝術(shù)與東方藝術(shù)。一方面，塔皮埃斯熱衷學習和研究東方文化，他創(chuàng)作理念的來源也與東方文化有著深深的聯(lián)系；另一方面，塔皮埃斯一直...

美術(shù)教育

高校素描教學中培養(yǎng)學生個性化思維的策略

摘 要：素描是高校美術(shù)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如同地基一般重要。在素質(zhì)教育教學背景下，如何在美術(shù)基礎(chǔ)教學中培養(yǎng)學生的個性化思維，是所有教師需要考慮的問題。個性化思維是學生形成獨特創(chuàng)作風格的基礎(chǔ)，而學生個性化思維的培養(yǎng)受到多方面因素的影響，是一個...

教育的基石

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進，美術(shù)教育作為一門當代學生必修的藝術(shù)教育課程正受到越來越多人的重視。創(chuàng)新能力是指一個人不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力，也是學生今后發(fā)展所必須具備的重要能力?；?..

高職美術(shù)教育中學生審美能力培養(yǎng)策略研究

摘 要：審美能力是高職院校藝術(shù)類課程要求培養(yǎng)的重點，它對學生認識美、感受美、愛好美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力有著十分重要的影響。然而，不少高職院校在美術(shù)教育專業(yè)學生審美能力培養(yǎng)方面，還存在重視程度不足、教學內(nèi)容不夠豐富、教師專業(yè)水平和審...

高職油畫專業(yè)教學模式改革探究

摘 要：近年來，高職院校不斷加強油畫專業(yè)人才培養(yǎng)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革路徑，但在油畫專業(yè)教學中仍存在一定的問題，急需開展課程結(jié)構(gòu)改革。因此，對油畫行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)崗位需求及油畫專業(yè)發(fā)展困境進行分析，探索符合當下需求的高職油畫專業(yè)教學模式，...

中國傳統(tǒng)元素在工筆人物畫教學中的應用

摘 要：中國傳統(tǒng)元素在歲月的洗禮中已經(jīng)形成了與精神內(nèi)涵相融合的獨特的藝術(shù)語言，在很多工筆人物畫作品中都能找到與區(qū)域特色相關(guān)聯(lián)，并能代表本土風格的中國傳統(tǒng)元素，其使工筆人物畫作品表達出的情感和神韻更加符合國人的審美。與此同時，在經(jīng)濟多元化發(fā)展...

高校美術(shù)教育中滲透色彩教學的思考

摘 要：隨著新課改的不斷推進，我國教育行業(yè)迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。高校在開展教育工作的過程當中，更注重對學生的全面培養(yǎng)，不再一味地看重學生文化課成績的提高，而是以將學生培養(yǎng)成為符合新時代發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才為根本目標。美術(shù)教育能夠提升學生的審...

紅色文化資源融入高職美術(shù)教學路徑探析

摘 要：紅色文化資源在高職美術(shù)教育體系中的融合滲透，能夠豐富教學資源，帶動美術(shù)教學活動的改革創(chuàng)新，使教學活動的開展受到紅色文化主題思想的熏陶，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有效促進學生身心健康發(fā)展，逐步提升高職院校學生的思想素養(yǎng)...

書法教育中“三合一”育人理念

摘 要：書法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)門類，在當今社會中占據(jù)著越來越重要的地位，也越來越受社會的肯定與重視。依據(jù)國家頒發(fā)的一系列文件，分析書法教育中的技能教育、文化教育、審美教育等三個最直觀的教育目標。教育的最終目的是育人，因此需要著重闡釋技能教育、...

高校書法教學現(xiàn)狀分析及策略研究

摘 要：在悠久的歷史長河中，書法一直是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，也是一枚耀眼的明珠。長時間的習字，不但可以訓練一個人的寫字技巧，而且可以使其通過寫字來感受中國文化，從而得到精神熏陶。1963年，中國美術(shù)學院（原浙江美術(shù)學院）書法專業(yè)的創(chuàng)...

新時代高校美術(shù)教學創(chuàng)新研究

摘 要：創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的動力，已經(jīng)成為當今時代的主題。隨著時代的發(fā)展及教育改革步伐的加快，高校美術(shù)教學越來越注重創(chuàng)新，旨在通過創(chuàng)新培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，同時促進高校美術(shù)教學的可持續(xù)發(fā)展。當前的高校美術(shù)教學還存在一些不足，這些都是創(chuàng)新的著...

高校美術(shù)教學改革中存在的問題及對策分析

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的改革，以及教育體制的逐步健全，我國高校美術(shù)教學的改革已經(jīng)成為必然趨勢，其也是新時代下培養(yǎng)高質(zhì)量人才的迫切要求。因此，結(jié)合高校美術(shù)教學改革的實際情況，對目前教學改革情況進行分析，對改革過程中出現(xiàn)的問題展開分析，并提出...

美術(shù)廣角

東西方藝術(shù)比較探析

摘 要：選取公元5世紀至公元6世紀這個時間段，以中國南北朝時期的畫像磚和西方的鑲嵌畫為例，運用圖像學理論分析畫像磚和鑲嵌畫的繪畫表現(xiàn)，運用比較學的方法研究古埃及、古希臘藝術(shù)對于鑲嵌畫的影響，魏晉時期的文人風骨對于畫像磚的影響，以及在此基礎(chǔ)上...

明代雅集題材繪畫中的“博古”文化

摘 要：雅集題材繪畫作為傳統(tǒng)美術(shù)史中一種獨特的創(chuàng)作圖式，其畫面內(nèi)容蘊含豐富的歷史人文信息與較大的藝術(shù)研究價值，受到了歷代文人和畫家的青睞。明代雅集題材繪畫無論是雅集圖，還是博古圖，抑或是歲朝圖與清供圖，在圖式題材與表現(xiàn)技法上，都與以往有著很...

大眾美育中水彩藝術(shù)的價值與作用分析

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對物質(zhì)生活的追求日益迫切，面臨的生活壓力逐漸增加。新時代的大眾美育，不僅是審美教育，需要培養(yǎng)大眾發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，還是一種心靈教育，需要幫助大眾解放心靈，樹立正確的審美觀，增強分辨美丑善惡的能...

書法研究

蘇軾書法的哲學基礎(chǔ)

摘 要：蘇軾作為大書法家，在創(chuàng)作實踐中形成了獨特的書法理論。蘇軾的書法理論是圍繞著“無法之法”和“通其意”而展開的。蘇軾同時也是一位哲學家，他的書法理論不是憑空產(chǎn)生的，而是有著深厚的哲學基礎(chǔ)的?！盁o法之法”與他無有之有的宇宙生成論、無思之思...

米芾行書的美學風格探析

摘 要：米芾是“宋四家”中較具獨特性的一位，不僅是書法家，也是書畫理論家。在米芾的行書作品中，可以十分明顯地體會到他的感情流露，而這感情流露是他在書論中反復強調(diào)的觀點。米芾的行書作品有著較高的美學價值，其美學風格主要有四方面內(nèi)容：一是用筆布...

清代樸學興盛與碑學關(guān)系研究

摘 要：樸學，以考據(jù)、訓詁為中心內(nèi)容，亦稱考據(jù)學。清代中前期，樸學大為盛行。清代書法的發(fā)展趨勢與樸學興盛的學術(shù)風氣有著很大的關(guān)系。在清代，金石文字資料的出土數(shù)量日趨繁多，而訓詁恰是以切實可靠的實物為依據(jù)，樸學學者對于金石碑版的搜尋、學習、探...

佳作欣賞

余娟、馮秋萍、劉軍、蔡若蘭作品

作者簡介：余娟，咸寧職業(yè)技術(shù)學院副教授。研究方向：美術(shù)教育。馮秋萍，咸寧職業(yè)技術(shù)學院副教授。研究方向：美術(shù)教育。劉軍，咸寧職業(yè)技術(shù)學院講師。研究方向：藝術(shù)設(shè)計。蔡若蘭，咸寧職業(yè)技術(shù)學院教師。研究方向：藝術(shù)設(shè)計。...

張文瀚、林樂彬作品

作者簡介：張文瀚，青島科技大學碩士研究生。研究方向：中國畫。林樂彬（指導老師），青島科技大學藝術(shù)學院副教授。研究方向：中國畫。...

芮毅作品

作者簡介：芮毅，西安美術(shù)學院中國畫學院博士研究生。研究方向：中國畫人物理論與創(chuàng)作。...

呂曉陽作品

作者簡介：呂曉陽，甘肅省隴南市宕昌縣文化館群文（藝術(shù)）副研究館員，甘肅省美術(shù)家協(xié)會會員。研究方向：油畫創(chuàng)作。...

李健作品

作者簡介：李健，西京學院設(shè)計藝術(shù)學院2021級碩士研究生。研究方向：美術(shù)學。 指導教師：王雁，西京學院設(shè)計藝術(shù)學院碩士研究生導師、副教授。研究方向：美術(shù)學。...

丁寶悅、田琪、李雙雙、高悅作品

作者簡介：丁寶悅，山西師范大學碩士研究生。研究方向：中國畫。田琪，山西師范大學碩士研究生。研究方向：中國畫。李雙雙，山西師范大學碩士研究生。研究方向：中國畫。高悅，山西師范大學碩士研究生。研究方向：油畫。...

明一作品

作者簡介：明一，四川輕化工大學美術(shù)學院碩士研究生，四川油畫學會會員，自貢民間文藝家協(xié)會會員。研究方向：油畫創(chuàng)作。...

李雨恒作品

作者簡介：李雨恒，湖南科技大學齊白石藝術(shù)學院碩士研究生。研究方向：油畫。...

劉思穎、程琰、廖承鋒、孫宇軒作品

作品簡介：《共生》畫面中是一對龍鳳胎，當孩子學會不再用暴力來了解世界，轉(zhuǎn)而用一種愛的行為去關(guān)照對方的生命和成長，讓我感受到了給予帶來的活力。素描作品《花生》是一幅表現(xiàn)花生的靜物寫生作品，畫面的主體物為花生，它有著飽滿的形狀，充滿了活力與生機...

廣州大學美術(shù)與設(shè)計學院碩士研究生作品

作者簡介：吳菲，廣州大學美術(shù)與設(shè)計學院碩士研究生。研究方向：西方繪畫。周佳，廣州大學美術(shù)與設(shè)計學院碩士研究生。研究方向：西方繪畫。徐晨，廣州大學美術(shù)與設(shè)計學院碩士研究生。研究方向：油畫創(chuàng)作。鄧遠鵬，廣州大學美術(shù)與設(shè)計學院碩士研究生。研究方向...

張璇、黃翠翠作品

作者簡介：黃翠翠，安徽財經(jīng)大學藝術(shù)學院碩士研究生。研究方向：美術(shù)史論與美術(shù)批評。張璇，安徽財經(jīng)大學藝術(shù)學院碩士研究生。研究方向：美術(shù)教育。...

程建國作品

作者簡介：程建國，蕪湖市繁昌區(qū)文化館館員。研究方向：美術(shù)設(shè)計及群眾文化。...

《美術(shù)學刊》書畫名家集錦

2014 年第 5 期畫壇名家：陳傳席 陳傳席，中國人民大學教授，博士研究生導師。 2014 年第 6 期書壇名家：西中文 西中文，中國書法家協(xié)會會員，第四屆中國書協(xié)學術(shù)委員會委員，河南省書法家協(xié)會常務(wù)理事，河南省文藝評論家協(xié)會理事。 20...

征稿啟事

一、雜志簡介《美與時代》是有著全國統(tǒng)一刊號（CN41-1061/B）和國際標準刊號（ISSN1003-2592）的國內(nèi)外公開發(fā)行的專業(yè)性美術(shù)期刊。本刊為河南省一級期刊，面向國內(nèi)外征稿、發(fā)行，是廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者和美術(shù)院校師生展示成果、交...