作文周刊·高考版

2025年20期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)山西省分會(huì)主辦的面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報(bào)紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開(kāi)

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善良·豐富·高貴 如果我是一個(gè)從前的哲人，來(lái)到今天的世界，我會(huì)最懷念什么？一定是這六個(gè)字：善良，豐富，高貴。看到每天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點(diǎn)錢或一個(gè)很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。善良，生命對(duì)生命的同情，多么普通...
人生之路 我們自出生，便面臨著選擇。每當(dāng)走到人生的十字路口，我們或徘徊，或彷徨，但最終都要邁出那臨門一腳。未卜前路：前路是迷茫的，而時(shí)光不等人。我們對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，而人生沒(méi)有試錯(cuò)的成本，我們作出的每一個(gè)選擇都將影響自己的人生。人們常說(shuō)人生有多種選擇...
守正創(chuàng)新科技強(qiáng)國(guó) 聚焦熱點(diǎn) 今天，我們距離“2035年建成科技強(qiáng)國(guó)”的目標(biāo)還有10年。過(guò)去十余年的快速進(jìn)步，正是我們?cè)谖磥?lái)10年接續(xù)奮斗的基礎(chǔ)和底氣。從人工智能到無(wú)人駕駛，再到智慧農(nóng)業(yè)……科技正在全方位推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)方式的變革。不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新，不斷解放和發(fā)展...
我們要建成什么樣的科技強(qiáng)國(guó) 站在新的歷史方位，科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)要迎接“卡脖子”與“捅破天”的雙重挑戰(zhàn)。光刻機(jī)還在牽動(dòng)芯片產(chǎn)業(yè)的神經(jīng)，航空發(fā)動(dòng)機(jī)仍在追趕國(guó)際先進(jìn)水平，我們要用更多從0到1的原始創(chuàng)新，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，贏得戰(zhàn)略主動(dòng)。在集成電路、工業(yè)母機(jī)、基礎(chǔ)軟件等領(lǐng)域，要聚焦現(xiàn)代...
以科技創(chuàng)新為高質(zhì)量發(fā)展破題 今年年初，DeepSeek破圈突圍、宇樹科技驚艷世界……我國(guó)科技創(chuàng)新的步伐愈發(fā)穩(wěn)健，處處彰顯著大國(guó)擔(dān)當(dāng)和民族自信，我國(guó)正逐步邁向世界科技創(chuàng)新舞臺(tái)的中央?？萍嫉能S進(jìn)誕生于百姓的需求，高精尖的科學(xué)技術(shù)要與日常生活中“柴米油鹽”相接軌。從智能手機(jī)...

把握藝術(shù)手法，多維鑒賞情感 考點(diǎn)概述考生要能夠通過(guò)賞析詩(shī)歌語(yǔ)言，捕捉詩(shī)歌意象，辨析詩(shī)歌藝術(shù)手法，營(yíng)造詩(shī)歌意境乃至情境，從而準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌的情感或情懷或理趣。如此，方可稱為真正讀懂詩(shī)歌。試題演練姑蘇有贈(zèng) ◎〔南宋〕俞德鄰① 畫樓珠翠列娉婷，遼鶴重來(lái)失故城②。商女...

“快與慢”的二元思辨 預(yù)測(cè)金題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料1：支付手段不斷革新，人們不愿再慢吞吞掏錢，而選擇便利快速的手機(jī)支付；無(wú)論是聽(tīng)書還是追劇，都習(xí)慣性選擇兩倍速播放……現(xiàn)代人似乎越來(lái)越喜歡“快”生活。材料2：一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成...
懷工匠精神于心，乘時(shí)代快車前行 “浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)?！睍r(shí)代的快車順風(fēng)前行，疾馳而過(guò)，其間仍有工匠精雕細(xì)刻，鑄就時(shí)代品質(zhì)。在這快與慢的交織中，我讀出匠人的初心，也讀出了時(shí)代列車的方向。生于快節(jié)奏的時(shí)代，我們需懷工匠精神于心，乘時(shí)代快車前行。工匠精神之“慢”成就時(shí)代列...

平凡生活淬煉不凡詩(shī)意 “這是雪嗎？這不是雪，這是老天爺撒的糖霜鹽，這是麥苗打滾撒的歡兒，這是老把式笑紋里淌出的農(nóng)諺?！苯眨綎|53歲的“沂蒙二姐”呂玉霞因“土味詩(shī)歌”引發(fā)關(guān)注。近年來(lái)，“外賣詩(shī)人”王計(jì)兵、“礦工詩(shī)人”陳年喜、“農(nóng)民作家”單小花，都用最質(zhì)樸的詩(shī)意...
愛(ài)生活的人，眼里有光 精彩敘事中交織著“微光敘事”的圖景，“微光敘事”共同編織成時(shí)代敘事的鴻篇。啥是好的時(shí)代？好的時(shí)代，就是能看見(jiàn)普通人、成就普通人的時(shí)代。當(dāng)我們拓展視角再看，車間里的打拼者，實(shí)驗(yàn)室里的攻堅(jiān)者，教室里的授業(yè)者，診室里的生命守護(hù)者……他們有自己的家...

悟熱血戰(zhàn)歌精髓，潤(rùn)文化自信沃野 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！备锩适略跉v史長(zhǎng)河中激蕩回響，猶如一曲曲激昂的戰(zhàn)歌，其精髓則如同甘霖，滋養(yǎng)著文化自信的沃土，為中華民族的偉大復(fù)興注入不竭的精神動(dòng)力。革命故事的精髓，首先在于信仰堅(jiān)定。方志敏烈士在獄中滿懷對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的...
勇于挑戰(zhàn)風(fēng)浪，創(chuàng)造燦爛人生 風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶；浪可以擊毀脆弱的沙堡，卻無(wú)法撼動(dòng)巍峨的高山；雨可以吹落嬌嫩的花朵，卻無(wú)法壓倒堅(jiān)挺的大樹。古希臘智者阿納哈斯說(shuō)“那些離開(kāi)大海的船最安全，然而一旦離開(kāi)了大海，船也就失去了存在的意義”，就像船失去存在的意義...
千古文章意為先，治學(xué)當(dāng)通學(xué)思用 古人關(guān)于治學(xué)的感悟，雖流傳至今，卻往往有矛盾之處，讓人深思。孔子曾言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意在告誡我們，學(xué)習(xí)與思考需相輔相成，缺一不可。然而，荀子卻提出：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！彼坪踉趶?qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，提示我們單純...

實(shí)用性閱讀與交流 任務(wù)概要 “實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)生活中的實(shí)用性文本的獨(dú)立閱讀與理解。具體到學(xué)習(xí)內(nèi)容，此任務(wù)群涵蓋社會(huì)交往類、新聞傳媒類和知識(shí)性讀物類等內(nèi)容。活動(dòng)一材料一：2024年9月25日，我國(guó)發(fā)射的東風(fēng)-31AG洲際...

聯(lián)想想象，豐富有趣 聯(lián)想，是一種心理活動(dòng)方式，也是一種寫作手法和構(gòu)思方式，是指由某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。在文學(xué)作品中，聯(lián)想手法的運(yùn)用是極為常見(jiàn)的。如朱自清的名篇《荷塘月色》中描寫荷塘景致的一段，就借助聯(lián)想，運(yùn)用比喻、通感等修辭手法，分別從形、神、...
與科技相遇 【寫作示范一】爺爺是象棋狂熱愛(ài)好者，在不少業(yè)余比賽上小有名氣。他和象棋陪伴了我的整個(gè)童年。那時(shí)，爺爺曾耐心地教我下象棋。院子里的老樹下，一面石板與圓餅狀的棋子，在爺爺?shù)墓适吕镒兂沈斢碌尿T兵、兇猛的戰(zhàn)象與轟開(kāi)城門的大炮，聽(tīng)得我如癡如醉?？?..
王芮:與科技相遇 【寫作示范二】 “一旦選擇確認(rèn)，您將進(jìn)入我們的第375號(hào)第二空間，開(kāi)啟和全新世界的相遇?！?“請(qǐng)問(wèn)，我能見(jiàn)見(jiàn)我的仿生機(jī)器人嗎？” “當(dāng)然?！甭?tīng)到我的請(qǐng)求，只見(jiàn)B.劉經(jīng)理在懸浮交流屏上輸入“B.小乖”字樣，一臺(tái)……不對(duì)，是一位和我外觀上一模一...