
目錄
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發(fā)現(xiàn)程序與分布:語言習(xí)得有效模型
[摘 要] ChatGPT的出現(xiàn)引人關(guān)注,其最顯著的進展應(yīng)該是自然語言文本的生成。ChatGPT能夠生成嶄新的合法句子,說明ChatGPT已經(jīng)獲得了自然語言文本的單位和生成規(guī)則。ChatGPT不需要和經(jīng)驗打交道,不具備“酸、甜、苦、辣、痛、...
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國際中文教育智能技術(shù)應(yīng)用及趨勢研究
[摘 要] 近年來,智能技術(shù)逐漸運用到國際中文教育領(lǐng)域,在語音識別、文本生成、知識圖譜、虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的賦能下,國際中文教育領(lǐng)域正涌現(xiàn)出越來越豐富的產(chǎn)品及應(yīng)用。本文綜述了國際中文教育智能處理的相關(guān)技術(shù),通過智能技術(shù)賦能教學(xué)資源研...
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《名詞句法語義信息詞典》知識內(nèi)容說明書
[摘 要] 本文首先介紹《名詞句法語義信息詞典》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與理論背景,然后介紹其所區(qū)分的5種名詞小類的定義及其跟7種量詞的選擇限制,其為名詞所設(shè)置的10種物性角色及其定義,由目標名詞跟這些物性角色的不同配置而造成的10來種句法格式及其例句,...
世界漢語教學(xué)學(xué)會“國際中文教育專欄”——智慧中文教育研究
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再論琉球官話課本《官話問答便語》的編寫年代
[摘 要] 琉球官話課本《官話問答便語》的編寫年代目前有兩種不同的觀點,一為瀨戶口律子、李煒提出的1703年或1705年,一為木津祐子提出的1710年之后、18世紀后半期之前。用明清歷史、地理、經(jīng)濟、語言等多學(xué)科的相關(guān)材料和研究成果,對兩文...
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民國末年中國政府推動海外華僑教育探析
[摘 要] 《中暹友好條約》于1946年初簽訂,中國政府和暹羅政府就暹羅華僑享有教育自由權(quán)利問題達成一致。但締約后,暹羅政府并未及時修改舊有苛刻的教育政策,中國政府通過駐暹大使館不斷斡旋,并加上暹羅華僑教育界人士努力,華僑教育逐漸進入恢復(fù)與...
華文教育史研究
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程度義“有點兒”的使用條件與多功能性
[摘 要] 對于普通話里表示程度輕微義的“有點兒”對其后VP的搭配限制,有研究從樂觀禮貌原則來解釋,有研究認為這是源于“有點兒”編碼了相異于另一狀態(tài)的意義,還有研究主張該詞的使用完全受制于VP的程度義。本文印證了以往文獻的兩個觀察:該詞有語...
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“不得不”的話語關(guān)聯(lián)與語義內(nèi)涵
[摘 要] 本文以語義語法為理論基礎(chǔ),按照從宏觀話語關(guān)聯(lián)到微觀句法分布的順序,提取“不得不”的語義內(nèi)涵。第一,綜述前人研究并指出不足:性質(zhì)界定有分歧、話語關(guān)聯(lián)不完整、語義情態(tài)不精準和語用分析未驗證;第二,提取“外轉(zhuǎn)折內(nèi)因果”的邏輯關(guān)聯(lián)和“勢...
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論引用言語行為的三個維度及其語篇適應(yīng)性
[摘 要] 在對引用言語行為研究現(xiàn)狀梳理的基礎(chǔ)上,我們指出引用言語行為的形成涉及到兩個或多個話語,引用言語行為研究在本質(zhì)上就是研究引用言語行為所關(guān)涉的話語如何建立關(guān)聯(lián)?;谶@種問題意識,我們分析得出引用言語行為是涵蓋了它引維度、自引維度、互...
漢語研究
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漢語二語學(xué)習(xí)者動詞語義范疇構(gòu)建過程研究
[摘 要] 本文以全句為窗口,參照《同義詞詞林》對現(xiàn)代漢語和中介語語料庫中動詞“喜歡”的共現(xiàn)詞的語義范疇進行了對比分析,并抽樣考察了漢語二語學(xué)習(xí)者語義范疇構(gòu)建的發(fā)展過程。結(jié)果顯示:(1)和目的語者相比,二語者構(gòu)建語義范疇表現(xiàn)為語義類的窄化和...
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用戶視域下外向型在線漢語學(xué)習(xí)詞典評價指標體系構(gòu)建
[關(guān)鍵詞] 漢語學(xué)習(xí)詞典;用戶視域;評價體系;內(nèi)容分析法;德爾菲法;層次分析法[摘 要] 外向型漢語學(xué)習(xí)詞典目前存在較嚴重的質(zhì)量問題,詞典評價研究雖對提高詞典質(zhì)量具有重要意義,但過往研究卻存在評價主體單一、評價方法主觀、評價內(nèi)容失衡等諸多問...
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不同文化圈中級水平留學(xué)生禮貌原則習(xí)得的實驗研究
[關(guān)鍵詞] 禮貌原則;中級水平留學(xué)生;漢文化圈;歐美文化圈[摘 要] 采用移動窗口技術(shù)和在線選擇任務(wù),以25名漢文化圈和24名歐美文化圈留學(xué)生為被試,考察了不同文化背景中級水平留學(xué)生禮貌原則各準則的習(xí)得特點與規(guī)律。結(jié)果表明:(1)漢文化圈留...
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東干語語言傳承斷裂表征及歸因研究
[摘 要] 東干語作為一種跨境漢語方言,已在境外生存了140多年,日漸瀕危。本研究運用Python編程語言構(gòu)建了東干人口語語料庫,并進行語料分析,揭示了東干語在不同代際間的使用差異,結(jié)果表明,中老年群體在日常生活中較多使用東干語,而青少年群...
漢語習(xí)得研究
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