現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年13期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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智慧教育價值共創(chuàng)與教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究 ［摘要］知識爆炸的信息時代，智慧教育涌現(xiàn)是各國推進(jìn)教育改革的重要舉措，是現(xiàn)代教育體系建設(shè)的新范式。操作性資源觀服務(wù)主導(dǎo)邏輯為詮釋智慧教育價值創(chuàng)造提供了全新視角?；诜?wù)主導(dǎo)邏輯，解析智慧教育服務(wù)的核心要素，詮釋師生...
高職院校服務(wù)學(xué)習(xí)類勞動課程建設(shè)：價值、要求、策略 ［摘要］服務(wù)學(xué)習(xí)是高職院校開展勞動教育的重要途徑之一，有助于強化學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)榮譽感，提升學(xué)生的反思意識和創(chuàng)新能力。基于服務(wù)學(xué)習(xí)的理念，高職院校勞動課程需結(jié)合專業(yè)教育，植入關(guān)鍵能力，并強化職業(yè)責(zé)任感，最終形...
高校繼續(xù)教育助推鄉(xiāng)村振興路徑研究 ［摘要］鄉(xiāng)村振興，想要更快地見成效，不但要加強農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該重視對農(nóng)村現(xiàn)有勞動力的再教育，提升他們的勞動技能、就業(yè)能力和鄉(xiāng)土情感，使其成為鄉(xiāng)村振興的骨干力量。高校繼續(xù)教育可以充分把握這一發(fā)展機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)...
應(yīng)用型高校課程思政建設(shè)路徑探究 ［摘要］課程思政是高校落實立德樹人這一教育根本任務(wù)的重要舉措，是應(yīng)用型高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的內(nèi)在要求。當(dāng)前，應(yīng)用型高校在課程思政建設(shè)方面已取得長足進(jìn)步，但仍存在課程思政認(rèn)識缺乏全面性、課程思政理解缺乏深入性、課...
基于CiteSpace的我國畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究現(xiàn)狀及趨勢分析 ［摘要］以2003—2022年CNKI 數(shù)據(jù)庫核心期刊中682篇關(guān)于畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量的研究文獻(xiàn)為樣本數(shù)據(jù)，用CiteSpace軟件對該研究領(lǐng)域的發(fā)文作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等進(jìn)行知識圖譜可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：史淑桃是該領(lǐng)...
“對分課堂+學(xué)習(xí)通”在內(nèi)科學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］隨著人們健康理念的更新，內(nèi)科技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再適合內(nèi)科學(xué)教學(xué)的需求。如何改變“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式占主導(dǎo)的局面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)主動性，推動教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效是內(nèi)科學(xué)教學(xué)改革的核...
思政元素融入教育史課程教學(xué)的實證研究 ［摘要］教育史課程是高師院校教育類專業(yè)的必修課程，具有知識面廣、教育性強的特點，在教育史課程教學(xué)過程中融入思政元素是有效提升學(xué)生思想道德素質(zhì)、堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念、增強教學(xué)實效的基本思路。以往研究的立腳點多為教師，從學(xué)...
水利工程專業(yè)研究生課程思政建設(shè)存在問題及融入路徑 ［摘要］近年來，隨著研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究生在思想政治教育方面將面臨更大的挑戰(zhàn)。課程思政作為一種新的教育理念，是隨著時代背景的變遷而產(chǎn)生的新的教育需求，為新時期高校思想政治教育工作指明了新方向。為全面推進(jìn)課程...
“EveryCircui+面包板”在電工電子技術(shù)課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究 ［摘要］針對職業(yè)本科對職業(yè)能力培養(yǎng)的較高需求和電工電子技術(shù)課程理論性和實踐性強的特點，構(gòu)建了理論學(xué)習(xí)—模擬仿真—實訓(xùn)操作—全過程評價的教學(xué)模式，有效提升了課程教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)實踐中，引入 EveryCircui...
科研驅(qū)動下應(yīng)用型本科課程教學(xué)改革創(chuàng)新研究 ［摘要］針對當(dāng)代高校教育對于教學(xué)創(chuàng)新的需求，以本科課程“統(tǒng)計線性模型”為例，研究以科研為驅(qū)動，在科研與教學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)上應(yīng)用型本科課程教學(xué)的改革創(chuàng)新。［關(guān) 鍵詞］教學(xué)創(chuàng)新；“統(tǒng)計線性模型”；課程改...
項目教學(xué)法在中成藥問病薦藥技能實踐課程中的應(yīng)用 ［摘要］為提高學(xué)生的中成藥問病薦藥水平，提升藥學(xué)技術(shù)服務(wù)能力，培養(yǎng)符合工作崗位標(biāo)準(zhǔn)的中藥專業(yè)技能人才，根據(jù)課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)采用項目教學(xué)法，即以常見的疾病類型建立項目模塊，以項目驅(qū)動的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)...
聚焦崗位能力培養(yǎng)的救生裝備課程內(nèi)容優(yōu)化與教學(xué)實施研究 ［摘要］分析了救生專業(yè)人才培養(yǎng)需求與課程特點，提出了設(shè)定課程教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計課程教學(xué)方法的具體做法，從打造高素質(zhì)教戰(zhàn)研戰(zhàn)師資隊伍、建立高質(zhì)量配套教材輔導(dǎo)資料、改善高水平實驗實作實訓(xùn)條件、豐富信息化網(wǎng)絡(luò)教...
英語專業(yè)“中國文化外宣”課程思政“課程鏈”建設(shè) ［摘要］隨著國際競爭日益激烈，中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。加強我國國際傳播能力建設(shè)是提升國家文化軟實力的重要途徑。要“講好中國故事，傳播好中國聲音”，化解國際社會對中國發(fā)展的疑慮和誤解就需要培養(yǎng)高層次的...
基于CUC-paraconc建立小型專門用途英語語料庫的教學(xué)探索與實踐 ［摘要］小型專門用途語料庫是語料庫研究和建設(shè)的一個重要方面，也是職業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)專門用途英語的有效工具。論述了以職業(yè)本科學(xué)生為主體建立小型專門用途英語語料庫的必要性，介紹了運用CUC-paraconc建立小型專門用...
高校高學(xué)歷輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及其影響因素的實證研究 ［摘要］為了解廣西高校高學(xué)歷輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，本研究采用便利抽樣法，以廣西部分高校的高學(xué)歷輔導(dǎo)員為研究對象，通過一般資料調(diào)查表、高校高學(xué)歷輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同調(diào)查問卷測量高學(xué)歷輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同水平。結(jié)果：①被試高學(xué)歷輔...
新職教背景下職校學(xué)生家長社會心態(tài)調(diào)查 ［摘要］采用自編《職校學(xué)生家長社會心態(tài)問卷》對職校學(xué)生家長展開調(diào)查，收回有效問卷328份，結(jié)合對部分家長的訪談，結(jié)果顯示，職校學(xué)生家長對職業(yè)教育的重要性持消極態(tài)度，對職教時事的關(guān)注度一般，對孩子將來抱有較高的期待；...
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和臨床實踐能力為主線的病理生理學(xué)教學(xué)實踐與改革核心要點構(gòu)架 ［摘要］病理生理學(xué)作為一門重要的學(xué)科，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)中具有承上啟下的作用。病理生理學(xué)教學(xué)中研究的是患病機(jī)體，重點在于功能與代謝變化，并涉及疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸等規(guī)律以及具體的作用機(jī)制，因而，在實際教學(xué)中不僅...
中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)類技術(shù)精準(zhǔn)教學(xué)實訓(xùn)的實踐與思考 ［摘要］隨著教學(xué)模式和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展。中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)類實訓(xùn)教學(xué)以教師為主體的主觀性評價，需要借助現(xiàn)代科技信息手段建立更加形象立體、更加規(guī)范、更加準(zhǔn)確客觀的精準(zhǔn)實訓(xùn)教學(xué)...
語言生態(tài)學(xué)視閾下高校英語教師課程育人能力提升研究 ［摘要］高校教師的課程育人能力鑲嵌于語言生態(tài)系統(tǒng)之中，與語言生態(tài)是一種共生互動的有機(jī)關(guān)系。從語言生態(tài)學(xué)看，當(dāng)前高校英語教師在課程育人能力上存在課程育人思維的系統(tǒng)性不足、課程育人能力的綜合性薄弱、課程育人方法的融通性...
新時代學(xué)前教育英語教師的培養(yǎng)模式及對策研究 ［摘要］在新時代背景下，越來越多的家長開始重視幼兒英語教育，為了滿足廣大家長的需求，許多幼兒園增設(shè)幼兒英語教育課程。然而，要想開設(shè)高質(zhì)量的幼兒英語教育課程，需要依托素質(zhì)過硬的學(xué)前教育英語教師，可見培養(yǎng)更多學(xué)前教育英...
以課堂教學(xué)為載體提高大學(xué)生科研素養(yǎng)的教學(xué)模式 ［摘要］大學(xué)教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，其中大學(xué)生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)又是大學(xué)教育的重要組成部分。當(dāng)前我國大學(xué)生科研素養(yǎng)較欠缺，培養(yǎng)模式也存在一些不足，這與教育體制密切相關(guān)。對此，提出了一種既不改變現(xiàn)有的大學(xué)教學(xué)體制，又不...
產(chǎn)教融合生態(tài)視角下的物流人才培養(yǎng)研究 ［摘要］產(chǎn)教融合是立足于人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌融合，使人才供給側(cè)匹配需求側(cè)，實現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。分析物流人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合生態(tài)概念模型要素，構(gòu)建人才培養(yǎng)的系統(tǒng)動力學(xué)模型并進(jìn)行仿真。仿真結(jié)果得出，高校、企業(yè)和...
崗位需求導(dǎo)向的衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人才培養(yǎng)研究 ［摘要］為滿足新形勢下社會對衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人才的需求，濰坊醫(yī)學(xué)院依據(jù)近幾年該專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗，開展基于崗位需求導(dǎo)向的勝任型人才培養(yǎng)模式探索，從人才需求評估、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)置、改革效果評價等方面介紹了實施方法及...
文化自信視域下大學(xué)生家國情懷培育工作機(jī)制研究 ［摘要］家國情懷是中華民族的寶貴精神財富，是中華民族飽經(jīng)滄桑而不滅的重要精神支撐。青年大學(xué)生作為高等教育的主體，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。因此，做好青年大學(xué)生這一群體的家國情懷培育顯得尤為重要。厚植青年...
以“四平臺”為載體構(gòu)建多維度創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究與探索 ［摘要］隨著高新企業(yè)對具有創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人才需求不斷增大，應(yīng)用型本科院校不斷優(yōu)化辦學(xué)目標(biāo)。深度探析應(yīng)用型本科院校在創(chuàng)新能力素養(yǎng)培養(yǎng)方面存在的弊端，通過反復(fù)實踐與優(yōu)化，構(gòu)建出以“四平臺”為載體的多維度創(chuàng)新培養(yǎng)模式。...
新時期高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的策略研究 ［摘要］以新時代教育政策為導(dǎo)向，圍繞高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的目標(biāo)、高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的問題、高校音樂專業(yè)育人體系建設(shè)的策略等展開論述，激勵音樂專業(yè)教師終身學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，助力高校音樂專業(yè)育人體系實現(xiàn)地域紅色...
海南自貿(mào)港建設(shè)背景下高校職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃第二課堂探索與實踐 ［摘要］當(dāng)前是推進(jìn)海南自貿(mào)港封關(guān)運作的關(guān)鍵期，海南將高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，這對于高校畢業(yè)生而言既是戰(zhàn)略機(jī)遇又是風(fēng)險挑戰(zhàn)。做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃尤為重要，高校在探索理論教學(xué)的基礎(chǔ)上開拓第二課堂，...
物聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用 ［摘要］隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計劃的不斷實踐以及智慧校園建設(shè)的積極推進(jìn)，高校迎來了更加智能的信息技術(shù)。融合物聯(lián)網(wǎng)和云計算的優(yōu)勢，并結(jié)合實際情況，重點研究了物聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)在智慧校園安全管理、智慧校園車輛管理、智慧學(xué)...

產(chǎn)教融合背景下高職院校旅游類課程思政教學(xué)設(shè)計 ［摘要］培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀以及價值觀是高職院校進(jìn)行課程思政建設(shè)的主要目的。以產(chǎn)教融合背景下的旅游類課程思政實踐為研究對象，深度解剖工匠精神的內(nèi)涵、特征與時代意義，將工匠精神中的思政元素巧妙嵌入旅游類課程設(shè)...
雷達(dá)操縱模擬器在士官學(xué)員機(jī)上練習(xí)課程中的應(yīng)用研究 ［摘要］機(jī)上練習(xí)作為士官學(xué)員戰(zhàn)斗操作訓(xùn)練的重要課程，對于提升雷達(dá)專業(yè)士官學(xué)員崗位任職能力、培養(yǎng)合格士官人才具有重要的支撐作用。通過介紹雷達(dá)操縱模擬器的主要功能與優(yōu)勢，提出了基于模擬器的機(jī)上練習(xí)課程改革思路，為提升課...
生活化視角下高校思想政治教育方法的創(chuàng)新 ［摘要］隨著時代的發(fā)展與變化，高校思想政治教育需要因時而進(jìn)、因時而新、因勢而行，其內(nèi)容、方法要根據(jù)時代、社會的發(fā)展特點進(jìn)行不斷創(chuàng)新。在生活化視域下，思想政治教育需加強與生活之間的聯(lián)系，并能夠通過自我生成、情境體驗與...
高校傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的比較研究 ［摘要］隨著教育信息化、現(xiàn)代化水平的不斷提高，教學(xué)改革工作不斷推進(jìn)，高校作為教育教學(xué)活動開展的主要陣地，在實際發(fā)展過程中也在積極推動教學(xué)優(yōu)化，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，結(jié)合實際案例對比分析這一教學(xué)模式和傳統(tǒng)...
輔導(dǎo)員對本科教學(xué)的輔助作用實踐思考 ［摘要］進(jìn)一步深化高等教育、提高本科階段育人質(zhì)量、注重本科生學(xué)業(yè)管理已經(jīng)成為教育發(fā)展共識。使本科生專注于自身專業(yè)，將思維聚焦在自己的學(xué)業(yè)上，這是當(dāng)前高等教育工作的重點，也是輔導(dǎo)員發(fā)揮輔助教學(xué)作用的主要途徑。通過分析...
職業(yè)教育教學(xué)中存在的問題及對策研究 ［摘要］職業(yè)教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大量技術(shù)人才。在職普比大體相當(dāng)?shù)谋尘跋?，未來還會有很多學(xué)生接受職業(yè)教育，走向技術(shù)崗位。而職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)乎職業(yè)教育的發(fā)展，決定職業(yè)教育的未來。所以了解和...
傳播教育經(jīng)驗，推進(jìn)基礎(chǔ)教育對外開放 ［摘要］我國基礎(chǔ)教育歷經(jīng)多年的探索、改革和發(fā)展，教育質(zhì)量得到了國際認(rèn)可，在2009年和2012年的PISA測試中，我國的基礎(chǔ)教育均居第一。我國的基礎(chǔ)教育質(zhì)量有目共睹，但基礎(chǔ)教育的發(fā)展不僅要借鑒其他國家的優(yōu)秀經(jīng)驗，也...
高校大學(xué)生退役士兵就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究 ［摘要］軍人是國家穩(wěn)定、和平發(fā)展的重要基石。在新時期背景下，更多的高校大學(xué)生選擇參軍入伍，同時，我國各地退役大學(xué)生數(shù)量也日益增多，高校大學(xué)生退役士兵已逐漸成為我國就業(yè)大軍的重要組成部分，因此，做好高校大學(xué)生退役士兵...

素質(zhì)教育觀下新時代高校師德建設(shè)重塑 ［摘要］在新時代對高校師德建設(shè)重新進(jìn)行審視，是中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇。新時代高校師德建設(shè)重塑，并非對現(xiàn)有師德建設(shè)的否定，而是基于發(fā)展性、適應(yīng)性、強操作性等原則，通過不斷豐富高校師德內(nèi)涵和加大建設(shè)力度，實現(xiàn)...
新文科背景下高校英語課程創(chuàng)新探索 ［摘要］新文科的提出標(biāo)志著文科教育進(jìn)入了創(chuàng)新發(fā)展新階段，以提升國家文化軟實力為使命，加快創(chuàng)新融合，滿足世界、國家和社會需求，將理念轉(zhuǎn)型、技術(shù)革命、方法創(chuàng)新有效應(yīng)用于教育中有助于立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。高校英語教育迫...
高校學(xué)生公寓生活指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)探析 ［摘要］學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，是課外對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。改進(jìn)和加強學(xué)生公寓的管理，直接關(guān)系學(xué)生的切身利益、正常的教學(xué)與科研秩序以及高等學(xué)校的穩(wěn)定。作為學(xué)生公寓的管理人員，生...
中職推行“1+X”證書制度的現(xiàn)實瓶頸與破解之策 ［摘要］ “職教20條”部署的“1+X”證書制度是深化培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的重要舉措。以山西省重點職業(yè)技術(shù)學(xué)?！狣學(xué)校為例，從相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查研究中審視“1+X”證書制度發(fā)展瓶頸，分析考證意愿、課證融通建設(shè)、證書社...
SimMan智能模擬人在精神病學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用初探 ［摘要］精神病學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個分支，如何將理論知識與臨床實踐相結(jié)合一直是教學(xué)的難題之一。將SimMan智能模擬人應(yīng)用于精神病學(xué)的教學(xué)實踐中，將會給精神病學(xué)的教學(xué)和考核帶來積極的教學(xué)效果。實踐證明，SimMan智能...
課程思政引領(lǐng)下眼科學(xué)本科教育改革策略 ［摘要］作為未來的眼科醫(yī)生，接觸思政知識，可以樹立高尚的職業(yè)素養(yǎng)，具有健康的品格，對于其后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作都有較大的促進(jìn)意義。但是根據(jù)眼科教學(xué)的情況來看，教師在教學(xué)中側(cè)重于傳授學(xué)生專業(yè)知識，課程思政理念的融入較少。立...
“三全育人”理念下高校輔導(dǎo)員工作實踐探討 ［摘要］高校輔導(dǎo)員在落實立德樹人教育根本任務(wù)、規(guī)劃“三全育人”思想政治格局中起到引領(lǐng)的作用。新形勢下高校輔導(dǎo)員工作遇到的挑戰(zhàn)更大，肩負(fù)著新的歷史使命和時代重?fù)?dān)。這就需要輔導(dǎo)員積極轉(zhuǎn)變思想觀念，明確定位，靈活轉(zhuǎn)變角色...
新媒體時代民辦高校學(xué)生社團(tuán)思政育人功能優(yōu)化路徑研究 ［摘要］思政育人在學(xué)校德育工作中占據(jù)著重要地位。學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生思政工作中不可或缺的重要團(tuán)隊，在提高高校思政育人質(zhì)量和辦學(xué)水平方面發(fā)揮著決定性作用。在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，學(xué)生社團(tuán)思政教育工作也獲得了全新...
心臟外科碩士研究生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) ［摘要］心臟外科碩士研究生作為高層次醫(yī)學(xué)人才，其素質(zhì)和能力直接關(guān)系我國心臟外科未來的發(fā)展。當(dāng)前，心臟外科碩士研究生培養(yǎng)存在一定的不足。針對研究生學(xué)習(xí)與培養(yǎng)過程中學(xué)生和教師隊伍方面存在的問題，結(jié)合自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論與實...