《學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，努力開辟現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新領(lǐng)域新賽道》

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入選理由 圍繞黨的二十大提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”的論述，以學(xué)術(shù)的視角解讀“三教統(tǒng)籌”“職普融通”“產(chǎn)教融合”“科教融匯”，為現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論遵循。

主要觀點 《建設(shè)強(qiáng)國，職教何為——在構(gòu)建新發(fā)展格局中謀劃職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》提出：黨的二十大報告首次對推進(jìn)教育、科技、人才三大強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)行一體謀劃，為新時代新征程“職業(yè)教育前途廣闊大有可為”指明了方向和重點任務(wù)。（剩余889字）