基于學生經(jīng)驗的教學實踐與思考
——以蘇科版“有理數(shù)的除法”教學為例
打開文本圖片集
【摘 要】有理數(shù)的運算是初中階段的運算基礎，以蘇科版“有理數(shù)的除法”教學為例，闡述基于學生經(jīng)驗的教學實踐，主張教學要摸清學生原有認知經(jīng)驗，引導學生自主構建，重視學生經(jīng)驗總結.
【關鍵詞】學生經(jīng)驗;有理數(shù)的除法;教學實踐
1 緣起
有理數(shù)的運算是初中階段的運算基礎，隨著負數(shù)的引入，原先的運算過程就變?yōu)椋ㄊＳ?531字）