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【摘 要】對人教版數(shù)學(xué)七年級（下）“二元一次方程解法”中數(shù)學(xué)思想方法的表述進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)以“消元”思想的提法在實(shí)際教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)矛盾.為了解決這一問題，研究通過比較消元思想和化歸思想的內(nèi)涵以及三個(gè)版本“二元一次方程組的解法”的思路路徑，得出“二元一次方程組解法”的思維模型，確定了“二元一次方程組的（剩余3999字）
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“消元思想”還是“化歸思想”
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