學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下“OBE+PAD”雙模式運用研究

——以《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》為例

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歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是新時代對培養(yǎng)合格人才相關(guān)素質(zhì)提出的新要求，也為歷史教學(xué)帶來了新的導(dǎo)向?！癘BE+PAD”教學(xué)模式是基于以成果為導(dǎo)向的OBE教學(xué)模式和PAD對分課堂教學(xué)模式建構(gòu)起來的創(chuàng)新型教學(xué)模式，運用于初中歷史課堂中，能有效促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地生根，推動學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式的良性結(jié)合，并幫助教師檢驗動態(tài)教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)度。（剩余2953字）