勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活

——以“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”為例

人的一生是勞動(dòng)的一生。對(duì)于學(xué)生而言，不是長大了再去勞動(dòng)，而是要在勞動(dòng)中逐步長大。我們需要引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。社會(huì)實(shí)踐是開展勞動(dòng)教育的途徑之一，也是培養(yǎng)高中生地理核心素養(yǎng)的重要途徑。在高中地理學(xué)習(xí)中融入勞動(dòng)教育，可以有效幫助學(xué)生激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生理解區(qū)位因素的時(shí)空變化規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀核心素養(yǎng)。（剩余1214字）