高中歷史“微專題”復(fù)習(xí)策略

隨著時(shí)代的發(fā)展，高中歷史學(xué)科更加注重學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而在傳統(tǒng)的高中歷史學(xué)習(xí)中同學(xué)們比較重視背誦和記憶。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及歷史學(xué)科的知識(shí)體系特點(diǎn)，總結(jié)出了歷史“微專題”的復(fù)習(xí)策略，以讓更多的同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)中有明確的復(fù)習(xí)方向，進(jìn)而提升歷史學(xué)科綜合能力。

一、構(gòu)建時(shí)空觀念的“微專題”，鞏固歷史基礎(chǔ)

歷史的發(fā)展有章可循，在歷史發(fā)展過程中的一個(gè)小事件有時(shí)會(huì)影響歷史的發(fā)展進(jìn)程。（剩余1632字）