大單元教學(xué)：小學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的探索

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【摘 要】從單元設(shè)計的角度來說，美術(shù)教學(xué)將從課時主義的知識碎片化中突圍，聚焦到核心素養(yǎng)本位下的大單元教學(xué)設(shè)計中來，體現(xiàn)出研究性自主建構(gòu)式的學(xué)習(xí)理念。本文從什么是大單元教學(xué)說起，闡述了它和學(xué)科核心素養(yǎng)的聯(lián)系，并以小學(xué)美術(shù)立體風(fēng)景畫大單元教學(xué)設(shè)計為例，從課程的重置、方法的設(shè)計、評價的機(jī)制三個方面入手，力圖在實(shí)踐探索中將小學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。（剩余4172字）