中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源融入高校思政課探討

【摘 要】將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源融入高校思政課中，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更加深刻的理解與吸收，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生建立文化自信也具有深遠(yuǎn)影響，可以有效提高大學(xué)生的文化認(rèn)同感與民族歸屬感，以更加自信的精神面貌來(lái)面對(duì)未來(lái)的生活，自覺(jué)自愿地進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。而想要更好地將高校思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行有效的融合，高校思政教師在開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的融入力度，在尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上，革新傳統(tǒng)教學(xué)思路，通過(guò)形式多樣的融入工作，真正地提高學(xué)生的認(rèn)同感，讓大學(xué)生可以在思政課上更好地接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，最終形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生文化自信，助力大學(xué)生健康成長(zhǎng)。（剩余4797字）