基于AI語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的英語(yǔ)口語(yǔ)智能輔助學(xué)習(xí)實(shí)證研究

一、引言

該研究的目的在于運(yùn)用SPSS對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的口語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行比較，旨探究基于AI語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的英語(yǔ)口語(yǔ)智能輔助學(xué)習(xí)的效果，并為職業(yè)教育的進(jìn)展提供有益的參考。

二、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

該研究針對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)的68名學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，旨在比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在英語(yǔ)口語(yǔ)智能輔助學(xué)習(xí)方面的效果。在實(shí)驗(yàn)開始前，使用FiF口語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了口語(yǔ)水平的前測(cè)評(píng)估，主題為“求職”，以確保實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在口語(yǔ)水平上沒(méi)有顯著差異。（剩余3100字）