基于OBE與PBL的口腔頜面外科學(xué)思政教學(xué)改革實(shí)踐

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[摘要] 目的 深度挖掘和提煉口腔頜面外科學(xué)相關(guān)的思政元素，結(jié)合基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式（outcomes-based education，OBE）與基于問(wèn)題的教學(xué)法（problem-based learning，PBL）進(jìn)行口腔頜面外科學(xué)思政教學(xué)實(shí)踐。方法 選取 2018級(jí)和2019級(jí)武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔專業(yè)學(xué)生80名作為研究對(duì)象，2018級(jí)40名學(xué)生為對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，2019級(jí)40名學(xué)生作為觀察組采用OBE聯(lián)合PBL教學(xué)模式。（剩余4080字）