音樂(lè)類(lèi)高?？荚嚫母镏贫鹊难芯颗c實(shí)踐

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我國(guó)高等音樂(lè)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展在經(jīng)歷了招生規(guī)模擴(kuò)大、院校整合的改革后，教育教學(xué)質(zhì)量受到國(guó)家關(guān)注的程度越來(lái)越高，對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越明確，有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證等工作正在緊張有序地進(jìn)行，從而有效推動(dòng)高校將人才培養(yǎng)質(zhì)量提升到學(xué)校發(fā)展的重要地位。隨著教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》和遼寧省教育廳《遼寧省教育廳關(guān)于推進(jìn)普通高等學(xué)校考試分離工作的實(shí)施方案》的印發(fā)，為積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，發(fā)揮考試作用，避免教師劃重點(diǎn)，學(xué)生抄重點(diǎn)，敷衍考試現(xiàn)象，音樂(lè)類(lèi)高校積極嘗試改變傳統(tǒng)的考試模式。（剩余4313字）