智慧教育時(shí)代音樂教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型障礙與推進(jìn)邏輯

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字化等現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入，“教師借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算等現(xiàn)代化信息技術(shù)，以學(xué)生為中心，構(gòu)建精準(zhǔn)、個(gè)性、靈活的教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)教育的智慧轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)與教育的深度融合”[1]已是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，人類逐漸邁入智慧教育時(shí)代。

2018年4月，教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確指出，“要引領(lǐng)和推進(jìn)以智慧性、智能性、融合性、引領(lǐng)性等為特征的教育現(xiàn)代化發(fā)展”[2]。（剩余5443字）