“雙師”背景下高職院校音樂表演專業(yè)鋼琴課程實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式策略研究

摘要：“雙師”模式在高職院校音樂表演專業(yè)鋼琴課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，逐漸成為提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段。在“雙師”模式下，一方面通過專業(yè)教師進(jìn)行理論知識的傳授與技能培養(yǎng)，另一方面則通過實(shí)踐導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際演奏技巧與藝術(shù)表現(xiàn)，達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這種模式不僅能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)單一教學(xué)模式的不足，還能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)技能的深化。（剩余4043字）