“專創(chuàng)融合”背景下“音樂名作賞析”課程教改探頤

——以藝術(shù)學(xué)為前提的理論研究和課程建設(shè)

摘要：根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》的要求，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”作為高校培養(yǎng)人才的主體目標(biāo)，建成人才培養(yǎng)的“五育平臺(tái)”，此舉將助力全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作達(dá)到新的高度。其中“創(chuàng)新”則是“專創(chuàng)融合”的核心要素。文章擬從“審美教育原理”“跨學(xué)科融合創(chuàng)新”“課堂教學(xué)方法創(chuàng)新”及“實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新”四個(gè)方面，提出《音樂名作賞析》課程教學(xué)改革的新思路，為此門課程提供具有實(shí)際可操作性和實(shí)效性的指導(dǎo)。（剩余4264字）