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摘要：初中階段是學生認知能力、思維能力、價值觀念培養(yǎng)與形成的關鍵時期，在這一階段的學校教學中加強學生思政素養(yǎng)的培養(yǎng)至關重要。本文在了解提升思政素養(yǎng)的重要性以及其融入初中音樂教學可行性的基礎上，以人教版義務教育階段七年級音樂教材為例，解讀其中的思政資源，并從教學實踐的視角出發(fā)探索初中階段學生思政素養(yǎng)培養(yǎng)的基本策略。（剩余4624字）
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初中音樂教學中學生思政素養(yǎng)的 培養(yǎng)策略分析
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