根植情境教育的美術創(chuàng)意活動
——以中班美術活動“有趣的蜘蛛”為例
來源與設計
蜘蛛是人們生活中常見的生物,但由于它們隱匿在屋內或室外的某個角落,且體型微小,因此極易被人們忽視。當繪本故事《啊~蜘蛛!》展現在孩子們面前時,他們驚訝地發(fā)現,生活中微不足道的蜘蛛竟擁有如此神奇和可愛的一面?!?~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)指出:“幼兒期是幼兒獲得藝術表現力、創(chuàng)造力的最佳時期。(剩余3020字)
目錄
- 探尋戶外學習性區(qū)域創(chuàng)設的真諦...
- 幼兒自主游戲中教師有效支持的思...
- 創(chuàng)設有準備的生活環(huán)境...
- 自然生態(tài)視角下過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化策...
- 班級主題墻:讓兒童的探究與表達...
- 基于問題導向的幼兒園保教質量評...
- 談戶外游戲器材的優(yōu)化利用...
- 游戲觀察記錄中存在的問題及對策...
- 紹興民間童謠融入園本課程之初探...
- “簽”言萬語:大班簽到的那點事...
- 畢業(yè)微電影——“悄悄過去的時光...
- 以“勞動之美”譜寫童年新篇章...
- 當前幼小銜接存在的主要問題及對...
- 玩轉體能大循環(huán)共思共談促成長...
- 打造沙水樂園,提高游戲品質...
- 談戶外騎行游戲環(huán)境創(chuàng)設雷同問題...
- “3+2+2”策略:幼兒園安全...
- 根植情境教育的美術創(chuàng)意活動...
- 中班生活課程:離園小事一、二、...
- 利用交互式電子白板開展互動式閱...
- 主題背景下幼兒區(qū)域活動項目化的...
- “我給小池洗洗澡”課程的策略啟...
- 經歷測量:記中班數學探究活動...
- 小椅子玩出大學問...
- 水渠中的小船...
- 三維同頻:讓家長與幼兒在班本課...
- 家園合作在幼兒生活習慣養(yǎng)成中的...
- 健康活動:我們去探險...
- 語言活動:《章魚先生賣雨傘》...
- 科學活動:農莊大豐收...
- 科學活動:影子先生的困惑...
- 社會活動:值日有妙招...
- 香還是臭?聽自己的!...
- “示弱”教育的有效互動...