以表現(xiàn)性任務(wù)引領(lǐng)初中語文課堂深度學(xué)習(xí)

——以部編版初中語文八年級下冊第五單元為例

摘要：深度學(xué)習(xí)為語文教學(xué)轉(zhuǎn)變提供了新契機(jī)，是培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要途徑。有效創(chuàng)設(shè)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)的重要載體。聚焦表現(xiàn)性任務(wù)內(nèi)涵，從“概念——情境——評價(jià)”三個(gè)方面進(jìn)行探究，真正帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

關(guān)鍵詞：表現(xiàn)性任務(wù)；深度學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-3963（2025）03-0015-02

《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“圍繞一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的語文教學(xué)模式。（剩余3120字）