單元學習任務統(tǒng)攝下單篇教學設計路徑
——以《林教頭風雪山神廟》為例
摘要：“單元學習任務”的具體實施需要落實在單篇教學中，單篇教學的設計要以整體觀照確定單篇文本的價值，以任務為導向設計學習的關聯(lián)性活動，將單元寫作的核心要求融入單篇教學。
關鍵詞：單元學習任務；單篇教學；設計路徑
中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3963（2025）03-0008-03
統(tǒng)編版高中語文教材中“單元學習任務”力圖回答語文教學“教什么”和“怎么教”的問題。（剩余4896字）