新文科交叉下五育在培養(yǎng)藝術(shù)人才中的模式研究

摘 要：新文科建設(shè)背景下，五育教育融入學(xué)科交叉教學(xué)中，其作用越來(lái)越重要。本文在跨界交叉視域下，梳理了五育在藝術(shù)學(xué)科中的思維，在藝術(shù)融合與人文關(guān)懷，及藝術(shù)類(lèi)學(xué)科層面和技術(shù)層面的應(yīng)用潛力與交叉模式。通過(guò)分析五育教育在藝術(shù)模式過(guò)程和研究構(gòu)建的剖析，旨在于藝術(shù)學(xué)科融合背景下，為培養(yǎng)藝術(shù)人才的實(shí)踐規(guī)律和培養(yǎng)全面發(fā)展的藝術(shù)人才為借鑒。（剩余6495字）