開展名著閱讀教學，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)
——以《Jane Eyre》為例
讀名著能夠豐富學生的精神世界。因此，教師在高中英語教學中也要十分重視引導學生閱讀名著，幫助學生豐富其閱讀量，從而提升其閱讀能力。文章將結(jié)合教學經(jīng)驗，從三個方面探討如何組織名著閱讀教學，以培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。
一、初讀名著，理解內(nèi)容
如今的英語教學倡導以學生為主體。為此，在開展名著閱讀教學時，教師首先要培養(yǎng)學生自主閱讀名著的能力。（剩余1483字）