新文科背景下課程思政在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用探究

——以云南藝術(shù)學(xué)院為例

摘要：目的：文章探究新文科背景下課程思政在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用，以云南藝術(shù)學(xué)院為例，將課程思政與舞蹈教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)跨學(xué)科的形式突破原有的教學(xué)模式，從而完善課堂教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。方法：文章采用文獻(xiàn)研究法，調(diào)研國(guó)內(nèi)外新文科現(xiàn)狀，整理、歸納課程思政和舞蹈教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)，建立課程思政和舞蹈教學(xué)之間的聯(lián)系。（剩余4160字）