基于指標(biāo)評價(jià)體系的風(fēng)景園林本科生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)模式研究

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摘要：人文素養(yǎng)教育注重道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為技術(shù)與藝術(shù)相融合的風(fēng)景園林學(xué)科，人文素養(yǎng)不僅可以引導(dǎo)風(fēng)景園林本科生學(xué)習(xí)知識，還可以進(jìn)一步構(gòu)建風(fēng)景園林學(xué)科知識體系，推動風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展。目前部分高校由于“專業(yè)崇拜”心理，過分重視技能培養(yǎng)，出現(xiàn)風(fēng)景園林本科生人文知識水平一般、高校課程體系及內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、傳播度低、人文課程學(xué)習(xí)多方矛盾等問題。（剩余4515字）