“職業(yè)教育本土化”學(xué)技能促就業(yè)

【模式解讀】

職業(yè)教育本土化

職業(yè)教育本土化聚焦本地特色支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式等方面與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、與企業(yè)需求相銜接。通過學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組建師資隊伍、共同建設(shè)實訓(xùn)基地等方式，將企業(yè)生產(chǎn)過程融入教學(xué)內(nèi)容、將企業(yè)技術(shù)人才引入師資隊伍、將學(xué)生實訓(xùn)場地搬到生產(chǎn)車間，實現(xiàn)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)。（剩余3390字）