高職院校學(xué)前教育專業(yè)“彈唱跳”一體化教學(xué)實(shí)踐研究

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摘 要：本文通過分析高職院校學(xué)前教育專業(yè)“彈唱跳”的教學(xué)現(xiàn)狀，提出“彈唱跳”一體化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探究其教學(xué)策略，并以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，得出更為準(zhǔn)確的教學(xué)成果及結(jié)論，從而促進(jìn)學(xué)生更有效率地掌握專業(yè)技能。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；“彈唱跳”一體化；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0905（2023）04-0-03

“彈”“唱”“跳”分別是高職院校學(xué)前教育專業(yè)中三項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，目前這些課程的教學(xué)大多是分別進(jìn)行的，但就學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的技能大賽賽項(xiàng)、規(guī)程，以及學(xué)生未來成為幼兒教師時(shí)所需具備的技能中可以看出，這三者本應(yīng)相輔相成，相互融合。（剩余4799字）