以探究式學(xué)習(xí)為途徑的幼兒園傳統(tǒng)文化教育初探

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《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》出臺(tái)后，全國(guó)各地幼兒園積極響應(yīng)，開展了諸多傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源是開展傳統(tǒng)文化教育的重要載體，然而，在利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的過程中，許多幼兒園常常采用告知幼兒相關(guān)知識(shí)或安排幼兒進(jìn)行相關(guān)制作活動(dòng)等方式，導(dǎo)致幼兒常常成為被灌輸者，缺少體驗(yàn)或只有淺層體驗(yàn)，難以達(dá)成理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及建立歸屬感的目標(biāo)。（剩余6865字）