中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在字體設(shè)計(jì)課程全過程教學(xué)中的融入

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摘要：由于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究方面的理論實(shí)踐成果的缺失，文章結(jié)合現(xiàn)有研究成果，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入字體設(shè)計(jì)課程中的價(jià)值意義。文章分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與困境，并從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法方面，提出了具體的融入策略，以期填補(bǔ)理論與實(shí)踐的研究資料空白，推動傳統(tǒng)字體設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新變革，以適應(yīng)時代需求；同時希望通過字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)，傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)具有本土文化自信、愛國明禮，以及創(chuàng)新意識與較強(qiáng)實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。（剩余4052字）