利用古典文學(xué)作品進(jìn)行韓語(yǔ)教育教學(xué)的方法研究

——以韓國(guó)傳統(tǒng)歌辭《思親歌》的教學(xué)為例

摘要：我國(guó)的韓語(yǔ)教育雖然經(jīng)過(guò)了數(shù)十年的積淀與發(fā)展，但在運(yùn)用韓國(guó)文學(xué)作品推進(jìn)韓語(yǔ)教學(xué)方面依然顯得相對(duì)薄弱。這無(wú)疑制約了韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)韓國(guó)文學(xué)與文化的深入認(rèn)知。文章深入剖析韓國(guó)傳統(tǒng)歌辭《思親歌》的文本內(nèi)容及其承載的文化元素，進(jìn)而探討并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課堂教學(xué)策略，以期為我國(guó)韓語(yǔ)文學(xué)文化教學(xué)提供切實(shí)可行的參考依據(jù)。（剩余4134字）