利用課本資源引導學生仿寫
仿寫,可以是句子的仿寫,可以是片段的仿寫,也可以是整篇的仿寫。學生利用課本資源進行仿寫,能夠?qū)㈤喿x與習作聯(lián)系起來,使習作不再無話可說,不再千篇一律,讓學生能夠?qū)懗龀錆M生活氣息的習作。
[教例一]借鑒《趙州橋》中過渡句的寫法進行句子仿寫。
師:同學們,請大家自由閱讀《趙州橋》這篇課文,并從課文中找出過渡句,在過渡句的下面畫上浪線。(剩余2152字)
試讀結(jié)束
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- 小學閱讀指南·低年級版
- 2024年09期
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