“讀說賞寫”四步法,提升學生的閱讀能力
在小學語文閱讀教學中,教師應注重提升學生的“讀說賞寫”能力?!白x”是基礎,教師要引導學生自主閱讀,從中發(fā)現(xiàn)問題;“說”是交流,教師要鼓勵學生主動分享閱讀心得,通過討論解決閱讀中的疑問;“賞”是深化,教師應要求學生聯(lián)系生活實際,對文本內(nèi)容進行賞析,拓寬閱讀思維;“寫”是表達,教師應指導學生用文字記錄自己的閱讀感受。(剩余2187字)
試讀結(jié)束
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- 小學閱讀指南·高年級版
- 2025年03期
目錄
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