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高年級(jí)教材中的閱讀教學(xué)針對(duì)不同的文本體裁要體現(xiàn)不同的寫作結(jié)構(gòu)樣式與寫作風(fēng)格，所以教師在細(xì)讀文章的時(shí)候要結(jié)合文本體裁設(shè)計(jì)“主問題”，如散文、記敘文的“主問題”要傾向形式與內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在問題的解答中聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思；議論文的“主問題”要傾向作用，讓學(xué)生能夠在問題的解答中揣摩作者意圖與創(chuàng)作主題。（剩余2983字）
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“主問題”設(shè)計(jì)在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
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