新媒體背景下教育科研方法課程和大學(xué)生競賽的價值共創(chuàng)路徑研究

摘要：當(dāng)前，大學(xué)生競賽活動已成為推進(jìn)課程教學(xué)改革的新路徑。基于此，文章探究大學(xué)生新媒體競賽和教育科研方法課程的融合實(shí)踐。調(diào)查顯示，教育科研方法課程存在理論知識難以應(yīng)用、實(shí)踐場景模擬不足、研究選題脫離實(shí)際等問題，并著重分析課程設(shè)置、教師因素、學(xué)校支持三方面因素。文章從學(xué)科融合理論、大概念融合理論和情境學(xué)習(xí)理論等理論基礎(chǔ)出發(fā)，明晰大學(xué)生新媒體競賽與教育科研方法課程融合的理論支撐，從問題導(dǎo)向、研究方法運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的教育目標(biāo)等方面分析二者之間價值共生基點(diǎn)，論證融合路徑的可能性和必要性。（剩余7170字）