新媒體背景下小學(xué)英語繪本閱讀與課后服務(wù)融合的課程創(chuàng)設(shè)研究

摘要：本研究旨在探索新媒體時(shí)代小學(xué)英語繪本閱讀與課后服務(wù)融合的課程設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣，順應(yīng)信息化教育趨勢。研究重點(diǎn)在于通過數(shù)字媒體技術(shù)與繪本教學(xué)的結(jié)合，彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語教學(xué)在閱讀興趣、知識輸出以及個(gè)性化輔導(dǎo)中的不足。本研究從繪本教材的選擇、多媒體輔助教學(xué)、學(xué)生興趣激發(fā)及知識輸出四個(gè)方面展開，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，分析如何通過新媒體構(gòu)建多維度的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余7283字）